小人國觀后感,紀錄片小人國觀后感,小人國觀后感匯集6篇

當認真看完一部影視作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，現在就讓我們寫8篇走心的觀后感吧。那么觀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的小人國的觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

在《小人國》中，我印象最深刻的是老師的教育方法，特別是大李老師。她對孩子耐心、尊重，對孩子們的愛無微不至，無論是霸道的小朋友，為友情四季等待的小女孩，還是好奇心特重的探索者，她都有自己的方法去引導他們，給他們足夠的自由和空間并尊重他們的個性發展。和孩子們說話時都會蹲下來，心平氣和，不會隨便亂發脾氣，我想小人國里面的孩子有這樣一個老師是幸福的。那位霸道的小朋友，經常欺負別的小朋友打人犯錯是家常便飯，無奈中，小朋友的.家長不得不跟李老師商量讓池益洋退學的事情。可是李老師沒有放棄池益洋，她發現了他身上的閃光點：為其他小孩樹立了男子漢的榜樣。每次當他搗亂不聽話的時候老師不只讓他接受懲罰，更讓他知道自己錯在哪兒了，應該怎么做，終于他可以像老師一樣調節小朋友間的矛盾。這一系列的轉變離不開老師的幫助，這個成長的過程也不是一天兩天完成的，為了這個轉變，老師精心培土、除草、施肥、澆灌，耐心地等待它的成長。

好奇心特別重的可愛的調皮鬼，他的探究熱情總無止境，一會兒熱衷于探究垃圾筒的肚子到底有多大，往里頭塞了皮球又塞鞋，老師等待著直到他滿足地離開，才拿來大筐子把垃圾筒里面的歸位。他似乎對所有的東西都特別感興趣，一個人溜進儲物間，好奇地翻翻這個，看看那個，摸摸這兒，推推那兒，最后對一筐積木發生了興趣，并把籃子里的積木全部倒到地上，任由他亂踢，在滿地積木地上亂跑著。李老師在旁邊不但沒有阻止而且陪他一起玩，直到他累了，在李老師的幫助下用掃帚將房間收拾干凈。在等待中老師給了這個探索者一個充分自由探索的空間。

還有令人敬佩又憐愛的等待小女孩，不管刮風下雨，還是烈日炎炎，她總是執著地在教室外等待一個小男孩的到來，只有等到他，和他一起玩才開心。碰到惡劣天氣，老師總是關心地建議她進屋等或邊吃飯邊等，這樣的等待整整持續了一年，終于有一天，小男孩要走了，大李老師和小女孩約定：你現在已經有好幾個好朋友了，星期一，咱們就去找其他小朋友玩，開始實行新的計劃。老師將繼續等待，等待她交到更多更好的朋友。

整個紀錄片中，老師與幼兒都是朋友關系。讓我明白教育過程就應該是個交

怎樣才能更好地將自己的感受在觀后感中記錄下來呢？寫觀后感時，我們可以重點描寫令自己印象深刻的場景和鏡頭，想要了解更多相關信息不妨閱讀一下“小人國觀后感”，以下是我對某個領域的一些深入思考和總結供各位讀者參考和學習！

印象最深的就是那個自認為很帥的小伙子池亦洋，他總是打人罵人欺負小朋友不遵守紀律而且還不懂禮貌，他的逆反心理特別嚴重。在我們現實生活中，可能每個班中都會有一個或幾個這樣讓老師感覺到頭疼或束手無策的孩子，面對這樣的孩子，我們應該怎樣教育他呢？發火？責備？

影片中的大李老師是這樣做的：她針對孩子的每一個過錯，逐一的、不厭其煩的及時進行教育，告訴他怎樣做是對的，怎樣做是錯的，并抓住他身上的閃光點和進步來賞識他，哪怕著閃光點微如熒光，哪怕這個進步轉瞬即逝，為孩子性格萌芽階段指明了正確的方向，池亦洋小朋友后來的表現，如：幫小朋友勸架，逐漸能接納李老師等，可以看出，老師的教育方法是正確的，她正在使一個有很多缺點的孩子在改變。這不僅體現了教師的愛心教育，還體現了老師的耐心教育，是進入童心世界的通行證。

生活。在《小人國的秘密》中，有這樣幾位小朋友一定讓大家記憶尤甚：一個是非?？蓯?、喜歡探索的錫坤；一個是陽剛之氣、但有點叛逆的池亦洋；一個是性格內向、天天在門口等待好朋友南德的辰辰。

從三個孩子成長的變化中，我們可以看到大新的教育理念和巴學園對孩子成長的促進作用。

《綱要》中提出了“尊重幼兒的人格和權利”、“關注個體差異”、“促進每個幼兒富有個性的發展”……這些理念在《小人國的秘密》都體現的淋漓盡致。

一、尊重孩子的個性發展

等待，或許是外表最安靜的動詞，無聲無息、不著痕跡；內里卻翻江倒海！等待，不費吹灰之力，考驗人的忍耐力和誠意。等一個人可以等多久？

10分鐘、一小時、一晝夜？……久等不來，杳無音信，你會不會還等下去？面對這個問題，一個幼兒園孩子的答案是驚人的！

孩子們的真誠友誼，竟如此值得我們尊敬！

辰辰每天早來。他沒有進幼兒園。他只是靜靜地在門口等著。然而，南德每天都遲到。等待成為辰辰每天的必修課。一年四季天天如此，巴學園的老師們都非常尊重辰辰的行為，“天太冷了，要不要進屋等一會？”、“老師和你一起等南德”，同時大***把自己的圍巾圍在辰辰的身上……這都足以體現了老師對孩子的尊重、理解和關愛。

正是在這樣的氛圍中辰辰不斷