小人國的觀后感,小人國的觀后感精選十二篇,紀錄片小人國觀后感

一個偶然，我拿到了骨干教師閱讀書庫中的這本《小人國的秘密》，一氣呵成的讀完了它。合上書，我腦海里，一直在浮現巴學園中孩子們的身影。孩子王池亦洋的破壞性呈現出來領導派頭和男子氣概，辰辰和南德小朋友像一對心儀卻不肯表達的戀人若即若離，還有那個包著尿片走起路來動作里好像都帶著屁顛屁顛樂活的錫坤小朋友。

他們就像一塊天然的玉石，真的呈現在我眼前。

這個“小人國”就是李躍兒老師創辦的巴學園。巴學園是孩子們的快樂樂園，他們在一個充滿愛的國家里無憂無慮地成長。

池亦洋，這個帥小伙子，天生的硬漢，天生的將才，他所有的一切似乎都是男孩子的楷模。當大***問旁邊的小朋友：池亦洋說他是你們的領導，你們同意了嗎？

小家伙說不是。可是，馬上又回來說：他是。

大***笑了繼續說其它的，而我也笑了。孩子間的這種權威，是多么讓人可敬。他們樂意服從一個可以帶著他們自由玩耍，在沙子上爬得滿身泥土，拿著一根粗木棒打仗的孩子王。

大***真的讓我敬佩與感動，也讓我對幼兒教師這個職業產生了新的想法。最讓我感動的是大***對自由與規則的把握，在池亦洋罵人，足球場上的不服從那些環節，她對池亦洋破壞規則、對同伴進行人身攻擊的處理是那么恰到好處，溫柔且堅定，讓我深深佩服！在家長要求“把這孩子（池亦洋）趕走”時候，大***引導家長思考，她說的一番話讓我記憶深刻，她說“我們觀察到的結果是池亦洋為男孩子樹立了一個男子漢的榜樣，因為我們從池亦洋身上看到了一些閃光的東西，我們做教育實際是在幫助孩子建構人格……”這是一個優秀的有良知的教育工作者的立場，也是為人父母的立場。

看到孩子的光明面，客觀地認識和清楚地看到事物的本質。才能讓我們真正地去了解孩子接納孩子。而不是源于感覺。

或許，這才是大愛。與血緣無關。

那個還包著尿片的錫坤小朋友帶給我更多的是對生命的贊嘆，他自由地玩耍，取皮球、鞋子、盒子等物品丟到垃圾桶里去，他要探索垃圾桶的容量還是在學大人樣子丟垃圾？我不清楚，但是我感覺到他這么做時的快樂與滿足。那么高的柜子他也自由的嘗試攀爬，然后從上面掉下來，還喃喃自語說：

這個是會打到人的。他把白色的棋子灑在地上，去聽這些棋子落到地面的聲音，最后全部倒出來，滿地白色的棋子，在上面走動，感覺奇妙的地面，最后把注意力轉移到大***的發夾……當我看到老師笑笑地從大筐里取出皮球、鞋子等物品時，看到大***寧靜地坐在地

當認真看完一部影視作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，現在就讓我們寫8篇走心的觀后感吧。那么觀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的小人國的觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

在《小人國》中，我印象最深刻的是老師的教育方法，特別是大李老師。她對孩子耐心、尊重，對孩子們的愛無微不至，無論是霸道的小朋友，為友情四季等待的小女孩，還是好奇心特重的探索者，她都有自己的方法去引導他們，給他們足夠的自由和空間并尊重他們的個性發展。和孩子們說話時都會蹲下來，心平氣和，不會隨便亂發脾氣，我想小人國里面的孩子有這樣一個老師是幸福的。那位霸道的小朋友，經常欺負別的小朋友打人犯錯是家常便飯，無奈中，小朋友的.家長不得不跟李老師商量讓池益洋退學的事情?？墒抢罾蠋煕]有放棄池益洋，她發現了他身上的閃光點：為其他小孩樹立了男子漢的榜樣。每次當他搗亂不聽話的時候老師不只讓他接受懲罰，更讓他知道自己錯在哪兒了，應該怎么做，終于他可以像老師一樣調節小朋友間的矛盾。這一系列的轉變離不開老師的幫助，這個成長的過程也不是一天兩天完成的，為了這個轉變，老師精心培土、除草、施肥、澆灌，耐心地等待它的成長。

好奇心特別重的可愛的調皮鬼，他的探究熱情總無止境，一會兒熱衷于探究垃圾筒的肚子到底有多大，往里頭塞了皮球又塞鞋，老師等待著直到他滿足地離開，才拿來大筐子把垃圾筒里面的歸位。他似乎對所有的東西都特別感興趣，一個人溜進儲物間，好奇地翻翻這個，看看那個，摸摸這兒，推推那兒，最后對一筐積木發生了興趣，并把籃子里的積木全部倒到地上，任由他亂踢，在滿地積木地上亂跑著。李老師在旁邊不但沒有阻止而且陪他一起玩，直到他累了，在李老師的幫助下用掃帚將房間收拾干凈。在等待中老師給了這個探索者一個充分自由探索的空間。

還有令人敬佩又憐愛的等待小女孩，不管刮風下雨，還是烈日炎炎，她總是執著地在教室外等待一個小男孩的到來，只有等到他，和他一起玩才開心。碰到惡劣天氣，老師總是關心地建議她進屋等或邊吃飯邊等，這樣的等待整整持續了一年，終于有一天，小男孩要走了，大李老師和小女孩約定：你現在已經有好幾個好朋友了，星期一，咱們就去找其他小朋友玩，開始實行新的計劃。老師將繼續等待，等待她交到更多更好的朋友。

整個紀錄片中，老師與幼兒都是朋友關系。讓我明白教育過程就應該是個交