情緒的力量讀后感

讀完一本書以后，大家心中一定有很多感想，現在就讓我們寫10篇走心的讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的《種子的力量》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

莎士比亞曾說過：“書籍是人類的營養品，生活里沒有書籍，就好象大地沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。＂我是一個讀書人，讀過許多本書，其中讓我印象最為深刻的還是《種子的力量》這本書。

許多令人瞧不起的種子，以堅強不屈的意志面對世界，以頑強的生命力面對生活的幾個小故事。使我印象最深的是一株任人踐踏，無人注意的小草，它以頑強的生命力掀翻壓在它身上的石塊，頑強的鉆出地面，表現了不怕險阻、勇于磨煉，樂觀向上的可貴精神。

我們在攀登科學高峰的道路上也正需要這樣的力量，我相信只要不屈不撓地前進一定會有收獲。要像小草一樣，敢于挑戰艱難，如果遇到困難就悲觀嘆氣，那么你將失去勇氣和信心，將永遠停滯不前。有一次我參加鋼琴比賽落選了，感到十分挫敗，一時間失去了彈琴的信心和希望，是《種子的力量》有力地鼓舞了我，讓我重新振作起來刻苦彈琴，終于在后來參加的比賽中獲得了一等獎，得到了老師和家人的'祝賀。

通過這篇文章，讓我懂得，生命力是不可抗拒的，我們不能做“養在花盆里被保護的花”，要像小草一樣不怕險阻，勇于磨煉，發揚它不怕困難，永遠努力向上的精神。

讀了這篇文章，誰都會情不自禁地發出贊嘆。

文章一開始就告訴人們，世界上力氣最大的不是大象，也不是獅子，而是被人踐踏、無人注意的小草!讀到這兒，我吃驚地想：“這可能嗎?”我繼續讀：“人的頭蓋骨結合得非常致密，非常堅固?！焙髞?，有人想出一個辦法把它分開，然而分開頭蓋骨的不是機械力，而是被人忽視的種子的力。哇!植物種子竟有這么大的力!我信服了。

被壓在石塊下的小草為了生長，不管石頭有多重，石塊與石塊之間有多窄，總要曲曲折折、頑強不屈地挺出地面來。這需要多么頑強的始終不移的`意志啊!我們在和平的環境中生活、學習，但來自社會的競爭和父母方面的學習壓力是少不了的。小草尚能頂住比它重幾百倍、幾千倍、甚至幾萬倍的石塊，難道我們就頂不住這些壓力嗎?

有些同學往往是這樣的：他們在學習這條崎嶇的小路上遇到絆腳石，就沒有勇氣踢開它，時常會一籌莫展。我有時也會陷入這種境況，覺得束手無策。讀了本課

當賞讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？現在就讓我們寫12篇走心的讀后感吧。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編為大家整理的《寬容的力量》讀后感，希望能夠幫助到大家。

五月的季節是那么陽光明媚，微風輕輕撫摸著大地，于是我閱讀了我最愛的書籍就是倪敏的《幼兒教師最需要什么》，這是我第一次接觸倪敏的作品，此書分為四章，分別是幼兒教師最需要什么樣的精神、幼兒教師最需要的專業素養、幼兒教師最需要的教育智慧、幼兒教師最需要的教學藝術。但教師一詞，含義卻是很多，教師這一職業是一個通向未來的職業，也是孩子的啟蒙老師，他關系到孩子一生的發展，我明白，任何工作都不可能一帆風順，總有困難和矛盾出現，總會有煩惱和不快產生，但是我不怕，我知道任何苦難都有它解決的方法，因為只有自己去尋找工作的'樂趣，獲得職業的幸福感，才能在工作中成為一個快樂的人，就像有人說的那樣，如果你把孩子看成是令自己心煩的人，那么你會感到心煩，如果你把孩子看成是可愛的天使，那么你也會變成快樂的天使，孩子是祖國的花朵，是祖國的未來，而我們作為一名幼兒教師，孩子們的啟蒙教師，肩膀的重任更加重了，我們只能不斷超越自己，不斷自我改進，才能跟上時代的步伐。自從讀了倪敏的《幼兒教師需要什么》這一本書之后，我學到了很多，感觸也很大，同時在實踐活動中也收獲了很到的成果。

此書有四章，令我印象最深刻的就是幼兒教師最需要的專業素養中的一節“幼兒最需要教師的寬容”。著名科學家愛因斯坦說過：“善于寬容也是修養的情感問題，寬容中所蘊涵的了解、信任、期待，表明了對自己和對象積累了足夠的為師之道貴在寬容，作為幼兒教師的我，整天面對著天真爛漫的幼兒，可謂酸甜苦辣什么滋味都嘗過，新的時代、新的社會賦予了我們老師新概念下地責任與義務，寬容、公正成了我們對待孩子的核心原則，教師對孩子的寬容成了一種時尚和美德，從某方面反映了一個教師的教學藝術和教育理念。寬容孩子的過失并不是姑息遷就犯錯誤的孩子，而是采取和風細雨的方法督促其改正，從而體現出教師的博大胸懷。正如孔子說的：“過也，人皆見之；更也，人皆仰之?！笨梢妼捜菔且环N豁達和摯愛，它如一泓泉水可化干戈為玉帛。寬容是一種那個深厚的涵養，是一種善待生活，善待他人的境界，寬容蘊藏著一種殷切的期望和潛在的教育動力。金無足赤，人無完人。每一個孩子都有他們的閃光點，因此作為我們教