年級下冊日記

二年級日記(一)

今天，老師叫我們體驗媽媽的辛苦——保護一個生的雞蛋。

首先，老師叫我們中午回去準備一個生雞蛋，要每時每刻都把它帶在身邊。同學們聽了七嘴八舌地議論著。有的同學說：“老師這是要干嘛呀?”

中午放學回家后，我立刻叫媽媽給我拿一個生雞蛋，媽媽打開冰箱讓我自己選，經過我的精挑細選，終于選定了一個可愛的小雞蛋。吃完飯后，我小心翼翼地給它穿上“防護裝”。

上學的時候，我不放心地把我的寶貝雞蛋帶上了車。當車子行駛到交叉路口的時候，一個急剎車差點把我的寶貝雞蛋給撞破了。

來到學校時，我看到有許多同學也帶上了雞蛋。隨后，我便借了一個同學的水彩筆，在我的寶貝雞蛋上畫了一個笑臉，看著它可愛憨厚的樣子，我便給它取名為“笑娃娃”

晚上回家時，盡管公共汽車上很擠，但是我的“笑娃娃”依然沒有破。

這半天我過的心驚肉跳，但是我很開心。

二年級日記(二)

在今天晚上，我正在寫作業，突然停電了，四周一下變得黑漆漆的，我慌了神。媽媽一邊摸索著找來蠟燭點燃，一邊打開手電筒。但習慣了平時亮堂堂的照明，總覺得光線還是很模糊，媽媽安慰我說：“這總比鑿壁偷光舒服多了吧!”我想想也是，便堅持寫作業。

作業完成后，我來到陽臺上一看，呀!平時燈火通明的街道現在也是一片黑暗，少數人家點起了蠟燭，燭光忽明忽暗，就像夜空中點綴著閃閃發亮的星星?？匆娺h處的小區有電，我非常羨慕，覺得住在那邊的人們好幸福喲!哎!平時自己怎么就不覺得了?這難道就叫“身在福中不知?！?8時左右，電終于來了，從死氣沉沉的黑暗中瞬間重見光明真好，我開心得又蹦又跳。

如果沒有愛迪生發明了電燈，我不敢想象，這個世界會是什么樣，也許都得摸黑過著原始的生活。所以，我們要感謝愛迪生給人類創造了幸福。

二年級日記(三)

今天晚上，我和爸爸、媽媽外出散步。我這才發現，晚上的馬路是那么得美麗、迷人。接著，我又發現影子也是非常有趣的!

兩排大樹間，大道一望無際。路兩邊的燈十分明亮，望著它們，只見到一圈圈黃色的光環。突然，我發現影子十分得神秘。當我離路燈近的時候，我的影子變得又矮又胖，真像《白雪公主》里的小矮人;當我里路燈遠的時候，我的影子變得又高又瘦，真像《巨人城堡》里的巨人;當我離路燈不遠也不近的時候，那才是我真正的影子……

影子真是多變，它一會兒在我的左邊，一會兒在我的右邊，一會兒在我的前面，一會兒在我的后面，可真是淘氣。影子

有趣的一天又要結束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，是時候認真地寫好日記了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編精心整理的二年級下冊日記，歡迎閱讀與收藏。

今天，學校里組行了才藝展示活動，早上，是我們彩排的時間，肖老師指出了我們要注意的地方，彩排好了，我們很快的吃好了飯，就去化妝了。在排隊化妝的時候，我們一個個七嘴八舌，既興奮，又緊張，興奮的是我們馬上就要變得很漂亮，緊張的是表演的時候不要出差錯。

時間過的真快，表演開始了，大哥哥大姐姐一個個都表演的'很精彩，輪到我們表演了，我的心撲通撲通地跳，音樂響起了，我就很認真地跳起了舞蹈，一點也不緊張了，跳的可好了，一點也沒錯。跳好了下來時，我看見肖老師臉上露出了滿意的笑容，還夸我們跳得真棒。

這個六一節過得真快樂、開心。

早上，我和我的朋友們去了鴕鳥園。

我們來到鴕鳥基地，看到了各種各樣的鴕鳥。有的在自由自在玩耍，有的在靜靜的休息，有的伸長脖子，他好像在說：“我們要吃的”。我拿起一片白菜葉，他就快于閃電的速度叼走了。有的還很頑皮，剛生下來小鴕鳥見到人們到來就翩翩起舞，有的不知什么原因，在原地轉圈，一圈一圈轉個不停，我很奇怪它不暈?還有的呆呆站在一邊，不吃也不喝，不叫不動，像在沉思什么，我仔細觀察后，發現他們居然在睡覺。

我喜歡鴕鳥園，更喜歡那些可愛的鴕鳥。

一、教材分析

本教材共包括以下幾個部分：

1、卷首語

2、識字：兩個單元

3、課文：五個單元

4、綜合性學習：兩次（風景名勝展、用音序查字法查字）

5、口語交際：五個話題（做好準備去春游、過生日、向伙伴介紹自己、裝扮我們的教室、夸夸我的家里人）

6、積累與運用：七次

7、附錄：我認識的字，我會寫的字

二、教學重點、難點：

1、引導學生認寫生字及相關的詞語，能夠在具體的語言環境中，結合生活實際理解字義、詞義。

2、在正確、流利、有感情的朗讀、背誦課文中感受語言美。

3、積累好詞佳句，培養學生良好的.閱讀習慣。

三、教學目標：

第四冊是低段（1—2年級）的最后一學期，在教學中應該在把握階段目標的基礎上掌握本冊目標，在完成本冊目標的基礎上達成階段目標。

1、識字寫字

識字寫字，低段重點；認寫分流，不加負擔；