張海迪的故事讀后感
2024-02-21 張海迪的故事讀后感
張海迪的故事讀后感(必備5篇)。
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張海迪的故事讀后感 篇1
早就聽爺爺講過張海迪姐姐的故事，今天閱讀完《張海迪的故事》這本書后，我真正明白了“身殘志堅，頑強拼搏”的含義。
張海迪五歲時患脊骨骨髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在家里自學完中學課程。十五歲，便跟隨父母，下放到農村，給孩子當起教書先生。她還自學針灸醫術，為鄉親們無償治療。后來，張海迪自學多門外語，先后翻譯了《海邊診所》等數十萬的英語小說，還當過無線修理工。
書中這樣一句話給我留下了深刻的印象：我不能碌碌無為地活著，活著就要學習，就要把光留給人間，把一切奉獻給人民。這句話像火花一樣，閃耀在我的心間。張海迪是一位殘疾人，但她卻能克服一切困難，學習了那么多的文化知識，像流星一樣把光和熱奉獻給人民。此時，我不由得想起街頭乞討為生的健壯的青年，想起整日麻將虛度光陰的人們……他們有著健康的體魄，卻沒有克服困難的勇氣和勤勞勇敢的志向。由此，我還想到了我自己。
每當遇到困難時，我總是退縮，不是讓爸爸幫忙，就是讓媽媽做。在今后的日子里，我一定要向張海迪學習，用頑強的毅力去戰勝困難。
張海迪的故事讀后感 篇2
在當代中國，一個人的名字牽動著億萬人的心。她不到六歲就不幸患上了脊髓血管瘤，胸部以下完全失去了知覺，可她不怕困難，勇敢地同病魔斗爭，實現了輪椅上的夢想，創造了一個輝煌的人生······她的名字就是——張海迪。
《張海迪》這本書中記述了張海迪的種種感人的真實故事，可以說，張海迪的一切都值得我們學習······張海迪在得病之前是一只快樂的百靈鳥，她聰明伶俐，活潑可愛，但命運卻在捉弄這純潔的小天使，在一次文藝表演的排練中張海迪整個舞蹈一般，眼前一黑，倒在了地上，他想掙扎著站起來，卻用盡了全身力氣也抬不起腿，她大聲地哭著，叫著，老師和她的父母立即將她送入醫院，經過大夫、專家們的反復診斷，最后得出了結論：張海迪患了“脊髓血管瘤”。醫生的判決是晴天霹靂。
年輕的爸爸媽媽嚇呆了，但他們不忍心讓女兒就這樣倒下，于是便下了最大的決心，一定要給孩子治好病，要找遍天下名醫大夫為張海迪治病，就是砸鍋賣鐵，傾家蕩產也在所不惜！
一時間，張海迪被很多煩惱困擾著，但沒過多久，張海迪終于又站了起來。她想挑戰自己的命運！從此，張海迪回到家里上了教室，在家完成了所有中小學課程，并在輪椅上實現了自己的學校夢想。隨著年齡的增長，張海迪在病魔的折磨下，熱愛上了書籍，寫下了《我是船，書是帆》的短文······讀到這，我已有很深的感觸，張海迪的這種樂觀好學的精神，不正是我們要學習的嗎？
換一個逆向角度思考，如果我們是張海迪，在疼痛難忍的病魔的折磨下，我們絕不可能和張海迪一樣，可以頑強樂觀地生活，在疼痛中奮苦學習，在痛苦中以書代藥來緩解病魔所帶來的痛苦，如果是我，我一定會自暴自棄······其實，張海迪也告訴我們一個道理：書，是藥，比醫藥更好的藥！多讀書，讀好書，向張海迪學習，我們也許不如她成功，但只要我們努力，我們就能有和她一樣的意志！
張海迪的妹妹5歲時患有脊椎血管瘤和高位截癱。少年是她隨父母下放到聊城一個貧窮的村子里，但他沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀的精神奉獻著自己的青春……她沒有進過學校，但她憑借著頑強的毅力完成了小學、中學、大學的專業課程，并且自學了英語，最終成了一名著名的翻譯家。她是新時期涌現出來的杰出青年。她的事跡和工作鼓舞了成千上萬的年輕人。
我覺得：十一歲的我和海迪姐姐的生活差別太大了。我以前很膽小。當我遇到什么事時，我不知所措。當我遇到問題時，我很焦慮，甚至哭了。
有一次，我只有五六歲的時候，媽媽讓我買塊餅干吃。我到了利思達，我拿了袋餅干，走到收銀臺前，餅干3元，我給收銀臺阿姨5元，她可能是斗我玩兒不找我錢，我一看不對勁兒，扭過去又向收銀臺的阿姨要2元錢，她卻不給，我又問她要她又不給。我心想：
你為什么不把錢給我？這餅干只有3元。我沒有欠你錢，我也不是你的敵人。我第三次問她：“你要找我2元錢。
”她卻若無其視的說：“你買一包餅干剛剛夠?！蔽衣犃酥?，不知道該怎么辦才好，心想：
回去之后又只能挨打了。情急之下我便哇哇大哭起來。收銀臺的阿姨看見了我哇哇大哭起來，就哈哈大笑起來對我笑瞇瞇地說：
“我怎么不會給你呢，我是逗你玩的，嘻嘻?！比缓筇统?元給了我。我看到后不僅停止了哭泣，而且臉上還掛著燦爛的笑容。
讀了《海迪姐姐的故事》這本書后，我認識到了要樂關面對生活，不要在生活中遇到一些挫折就哭泣。
海倫·凱勒，在她的眼里，世界是黑暗和寂靜的?？伤悄菢拥責釔凵睿螝v世界、與梅西一起種果樹、和馬克·吐溫一起打臺球……她還試著進行演講、募捐、演戲，真是令人刮目相看！
桑蘭-這個名字中國人很熟悉。1998年，桑蘭代表中國參加在紐約市長島舉行的友誼運動會。在一次事故中，她的第六和第七頸椎脫臼和瘀傷。她永遠離開了體育界，再也站不起來了。
然而，桑蘭讓我們看到的不是悲傷，也不是絕望，而是一個堅強的微笑！
張海迪也是好樣的。5歲時，她患上了骨髓血管瘤，導致高位截癱。但她自學了中小學課程。我學過大學英語，日語，德語和世界語。被譽為“中國的保爾·柯察金”。
媽媽說，他們上小學的時候，最大的愿望就是張海迪姐姐能給他們演講。是的，海倫凱勒、桑蘭和張海迪的頑強意志將永遠是我們的榜樣。她們堅忍不拔，沒有半途而廢，只為實現自己美好的理想！
瞧瞧我們身邊體魄健全的小朋友，鋼琴、跆拳道、古箏學到一半，就鍥而舍之。想想海倫·凱勒、桑蘭和張海迪，她們身有殘疾，要忍受病痛的折磨，但是仍然堅持不懈地學習、演講、寫作……比起她們，我們還有什么理由自暴自棄、玩世不恭，而不好好讀書呢？
我也常常因為一點病痛就唉聲嘆氣，一點小小的挫折就止步不前。今天，我很慚愧地讀到了她們三個人的故事。她們忍受的痛苦是我的多少倍啊，我——一個四肢健全的人卻在困難面前低下了頭顱，在她們面前，我是多么的渺小。
讓我們牢記：“困難就是紙老虎”這句話吧。因為它能讓你在困難面前勇敢堅強！不經歷風雨，哪能見彩虹？
最后，請記住張海迪的一句話：“世上有美酒，也有苦水，就看你怎樣去追求。只要你昂起頭，苦水就能釀出好酒！”
今天，在姐姐的幫助下，我在網上收集了張海迪的故事。故事講述了張海迪5歲時因病失去行動自由的故事。看到上學的年齡，當她看到其他孩子背著書包高高興興地上學時，海迪哭了，想上學。
媽媽告訴海迪，你的腿不夠好，不能下地。海迪哭著求媽媽早上送她去，中午接她。并且告訴媽媽，她會好好學習。媽媽聽了眼里的淚水，他知道孩子連坐都坐不住，怎么去上學！
媽媽安慰海迪等治好了病就送海迪去上學。因為她自己不能上學，海迪偷偷下定決心不能上學，所以她在家學習。別人會，我也會。這個固執的小女孩想以一種不同尋常的方式走出自己的生活。
海迪從識字到拼音到查字典。但更不幸的是，再次手術后，她只能靜靜地躺著，連脖子都擰不動。張海迪多么想讀書！媽媽看出了海迪的心思，一邊護理她，一邊抽空給她念書聽。
海迪讓她媽媽給她找一面鏡子。她以為海迪會照鏡子打扮。但海迪用鏡子的反射原理看書。就是靠著這面“鏡子書”，張海迪自學了從小學到中學的全部課程，走出了一條屬于她自己的生活之路。
這就是海迪的故事，看了故事后，我下定決心要向海迪學習，學習她遇到困難不退縮的精神，學習她海迪病成那樣，行動不便，卻那么奮發圖強。可想知識的力量是偉大的。
今天是三月七日，是張海迪榮獲“優秀共青團員”稱號的日子。我不記得張海迪是什么時候想到的？走進我的腦海就像走進我的生活。我會永遠記住的。
張海迪作為一個有著出色才藝，高尚品格，積極進取的優秀女姓，她不幸于5歲因患脊髓血管瘤導致高位截癱，從那時開始，張海迪開始了她獨特的人生。她也跟著父母下過鄉，曾自覺中醫，坐在輪椅上為鄉親們扎針，她從一點一滴起步，現為哲學碩士、著名殘疾人作家、中國殘疾人聯合會主席。她有兩個贊譽：
“八十年代新雷鋒”、“當代保爾”。
我對張海迪懷有深深的敬意，記得當年我考＜大學語文＞時，作文題目是，“走進考場所想到的―――”
我寫了“人生的考場”，開始的一句是著名作家柳青的話，“人生的路雖長，但緊要處往往只有幾步――――”
我從張海迪的事跡寫起，她作為一個殘疾之人，卻書寫了自己輝煌而美麗的人生，向社會交出了很多正常人望塵莫及的答卷。而當年，她的美麗還非今日可比。那么我作為一個正常人，我在這個人生考場中，又會交出自己如何的答卷呢？
我不是為考而考，我也不想因寫作文而去杜擅一些言不由衷的虛假詞藻。我寫張海迪，也寫了自己對“人生考場的思考，理解。
從標準答案來看，從后來的總分來看，這篇文章得分數幾乎是滿分。但時至今日，我也沒有忘記那篇作文，只可惜我怎么沒有背誦這篇作文？
后來，張海迪當上了全國殘疾人聯合會主席，這會讓我更加想念張海迪。
”考場“進入過很多，但在人生的考場上，你考得怎么樣？你交出了一張什么樣的答卷？
我會時時提醒自己的！
張海迪的故事讀后感 篇3
讀《張海迪的故事》有感400字
今天，我讀了《張海迪的故事》，我深有感觸。
張海迪是一個高位截癱的殘疾人，但她努力自學，不但學習了小學、初中、高中的全部課程，還研讀了《針炙學》內科等學書籍，閱讀了大量的中外名著，自學了美術、音樂、英語、日語、德語、世界語并進行譯著，創作《輪椅上的夢》等作品，在輪椅上唱出了高昂激越的生命之歌。
讀了這個故事我想了張海迪說過的這樣一句話：“我不能碌碌無為地活著，活著就要學心，就要為群眾做些事情，既然是一顆流星，就要把光留給人間，把一切奉獻給人民。
讀到這里，我深深感動。她是一個殘疾人，面對病痛的`折磨，還能自學這么多知識。在她的身上我看到了頑強戰勝病魔的海倫凱勒，看到了鋼鐵戰士保爾?？虏旖?，以及著名音樂家貝多芬的影子。
讀完之后，我想到了體操運動員桑蘭，桑蘭曾在中國體操隊享有“跳馬冠軍”的美譽，并獲得過多項榮譽，但她卻在意外的體操練習中失手，幾秒時間矯健身手變成了癱瘓，然而堅強的她沒有選擇沮喪，而是坦然地接受了命運的挑戰，始終堅持著已自己的方式實現自己的奧運夢想。我又聯想到了自己，遇到困難時，我總退縮，不是讓爸爸幫忙，就是讓媽媽做，今后，我要向張海迪學習，用頑強的毅力去戰勝困難。
每一個生命都是一個不朽的傳奇，每一個傳奇后面都有一個精彩的故事，就象大海里沒有礁石就激不起浪花，生活中經不住挫折就成不了強者。我也要做一個生活的強者。
張海迪的故事讀后感 篇4
參考資料一：
在《身殘志堅的名人事跡和勵志故事》里，我們提到了身殘志堅名人張海迪，對于這位影響了一代人的張海迪，社會各界給她兩個贊譽：一個是“八十年代新雷鋒”，一個是“當代保爾”。作為一名80后，我覺得有必要把張海迪的故事和張海迪熱愛生命的精神繼續傳播下去，讓我們的下一代也能從名人的身殘志堅勵志故事里得到一些啟迪。下方詳細講述張海迪的故事和張海迪的勵志事跡。
1955年9月，張海迪出生在山東省文登縣的一個知識分子家庭里，玲玲是她的小名。5歲之前，張海迪有一個幸福的童年，快樂而活潑，成天蹦蹦跳跳跑來跑去。
可惜，蹦蹦跳跳的時光是那樣短暫。1960年一個明朗的早晨，玩具室里剛上完一節“課”，她和小同伴們嘻笑著朝門外跑去，忽然跌倒了。從此，雙腿喪失了知覺，張海迪也喪失了關于腿的記憶。童年時許多生活場景，她都清晰記得，獨獨不知道腿是怎樣活動的，人走路時的感覺是怎樣的。
得了什么病，竟然這樣可怕？張海迪當年不知道自己患的是脊髓血管瘤，病情反復發作，十分難治。5年中，她做了3次大手術，脊椎板被摘去6塊，最后高位截癱。這樣，原來天真活潑的張海迪，只能整天臥在床上。當年，醫生們一致認為，像這種高位截癱病人，一般很難活過27歲。
看著伙伴們高高興興地背著書包上學校，最后有一天張海迪按捺不住心中的渴望，對媽媽說：“媽媽，我要上學！”但是正因自己的生活不能自理，所有的學校都不接收。
病情是無情的，每當病痛折磨她時，堅強的張海迪沒有流淚，疼得實在厲害時，為了分散注意力，她就猛揪自己的頭發，打算用一種疼痛來代替另外一種疼痛。漸漸地，她揪下來的頭發，都能編成一條辮子了！
對張海迪來說，家是一所特殊的學校。在這個特殊的學校里，聰明、好學的張海迪學拼音，學查字典，學一個又一個生字。她趴在床上，用胳膊支撐著身體，抄書。沒有人催問。沒有人檢查督促。沒有考試和考試中的競爭，全靠著自己。一本又一本小學課本學完了。但是很難哪，得走不少彎路，多耗費很多時刻。一道算術題，她做12遍，得出的竟是12個答案！她本來就不喜愛算術，得啦，丟開不學算了！但是不行，硬著頭皮也得學會它。第13次最后算對了。發奮是加倍的，但是成功的喜悅也是加倍的呀。于是，她的學習自覺性、學習樂趣與生活的意志，還有思維潛質，便隨著知識一齊增長起來了。
1970年4月，張海迪跟著帶領知識青年下鄉的父親張坦夫、母親畢江嬌，坐著一輛大卡車，來到莘縣十八里鋪尚樓村，開始了農村生活。起初，張海迪感覺農村十分陌生，沒有電燈和自來水，生活也十分艱苦。但是，在那些淳樸的村民身上，張海迪很快感到了更真、更樸素的愛。她發現小學校沒有音樂教師，就主動到學校教唱歌。課余還幫忙學生組織自學小組，給學生理發、釘扣子、補衣服。
當看到當地群眾缺醫少藥帶來的痛苦，張海迪便萌生了學習醫術解除群眾病痛的念頭。她用自己的零用錢買來了醫學書籍、體溫表、聽診器、人體模型和藥物，發奮研讀了《針灸學》、《人體解剖學》、《內科學》、《實用兒科學》等書。為了認清內臟，她把小動物的心肺肝腎切開觀察，為了熟悉針灸穴位，她在自己身上畫上了紅紅藍藍的點兒，在自己的身上練針體會針感。
“書上寫著怎樣樣進針，能夠在白菜疙瘩上、在蘿卜上。在白菜疙瘩上進了幾天以后，就在自己身上（進針），我覺得醫生就是要這樣，首先要自己感覺。有人問我說，海迪是不是你的腿沒有知覺，你的胸以下沒有知覺，你在自己身上扎針不痛苦??？我說恰恰相反，我最開始針灸的時候，是扎自己最疼的地方，比如向包括臉上的穴位，包括印堂穴，扎了以后是什么樣的感覺，我要知道?！惫Ψ虿回撚行娜?，她最后掌握了必須的醫術，能夠治療一些常見病和多發病，在十幾年中，為群眾治病達1萬多人次。“曾有醫生囑咐過我的父母，如果我要是得泌尿系感染、肺部感染，或者是褥瘡，我會正因感染而死去。我給別人當醫生，我也給自己當醫生。15歲在農村的時候，我生了褥瘡，晚上點著小油燈，對著鏡子，我把自己身上潰爛的肉剪掉——因此，此刻最怕聽的就是剪刀的聲音。”
當年，張海迪作為一名待業青年，也曾有過自卑感?！?年多的時刻里，我四處報名，八方寫信，常常在招工單位的門口一待就是半天。我真想能為社會做點事，可就是沒有一個單位要我。在別人眼里，我是一個廢人?！庇谑牵斈?，張海迪想到過自殺。
1974年7月14日，張海迪趁父母出工，收拾好東西，寫好遺書，說自己不愿做沸騰生活的旁觀者，然后一次性吃了30片冬眠靈，又給自己打了6支冬眠靈。在靜靜地躺在那兒等待離開這個世界的時候，張海迪忽然想到了尚樓村的鄉親們，真舍不得離開他們；又想到了保爾在海淀公園自殺的情景，他也絕望過，但最終還是戰勝了懦弱和病殘，成了生活的強者。想到這些，張海迪掙扎著爬起來?？伤幬锲鹱饔昧?，爬不起來了。于是，她拼命地喊：“快來人啊，救救我，救活我吧！”
經過五六天的搶救，張海迪最后蘇醒過來。看到身邊的親人朋友、醫生護士，她慚愧極了，對大家說：“我錯了，從今以后我要勇敢地生活下去。死，也要在大笑中死去。”
日后，曾有記者問張海迪：如果你能擁有第二次生命作為一個健全的人，你最大的愿望是什么？張海迪說：“假如我能再有一次生命，我會實現我最想做的一件事，就是當一個醫生，這也是我從小的一個夢想，我15歲時就自學醫術給鄉親們治病，但沒有機會真正穿上白大褂當一名白衣天使?！?/p>
之后，她隨父母遷到縣城居住，一度沒有安排工作。她從保爾?柯察金和吳運鐸的事跡中受到鼓舞，從高玉寶寫書的經歷中得到啟示，決定走文學創作的路子，用自己的筆去塑造完美的形象，去啟迪人們的心靈。她讀了許多中外名著，寫日記、讀小說、背詩歌、抄錄華章警句，還在讀書寫作之余練素描、學寫生、臨摹名畫、學會了識簡譜和五線譜，并能用手風琴、琵琶、吉他等樂器彈奏歌曲。
認準了目標，不管面前橫隔著多少艱難險阻，都要跨越過去，到達成功的彼岸，這便是張海迪的性格。有一次，一位老同志拿來一瓶進口藥，請她幫忙翻譯文字說明，看著這位同志失望地走了，張海迪便決心學習英語，掌握更多的知識。從此，她的墻上、桌上、燈上、鏡子上、乃至手上、胳膊上都寫上了英語單詞，還給自己規定每一天晚上不記10個單詞就不睡覺。家里來了客人，只要會點英語的，都成了她的老師。經過七八個年頭的發奮，她不僅僅能夠閱讀英文版的報刊和文學作品，還翻譯了英國長篇小說《海邊診所》，當她把這部書的譯稿交給某出版社的總修改時，這位年過半百的老同志感動得流下了熱淚，并熱情地為該書寫了序言——《路，在一個癱瘓姑娘的腳下延伸》。
當初，為了給張海迪治病，母親變賣了手表、衣服等物品，還欠了一身的債，從無怨言，默默地盡著母親的神圣義務。盡管家里窮，但父母總是盡最大發奮滿足她的要求。凡張海迪喜愛的書，不管花多少錢，跑多遠的路，父母總要想方設法給她買到。生日或節假日，書成了父母送給她的最佳禮物。
在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病作斗爭，經受了嚴峻的考驗。她雖然沒有機會走進校門，卻發憤學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，還當過無線電修理工。之后還攻讀了大學本科和碩士研究生的課程。
1981年，張海迪獲莘縣廣播局先進工作者稱號，這年12月《人民日報》首次報道了張海迪的事跡；1982年，張海迪獲聊城地區“模范共青團員”和“三八紅旗手”稱號……
這天，張海迪總在說，人就得有勇氣與生活中的不幸抗爭。人的一生總會有坎坷，就看你以怎樣的心態去對待——張海迪喜愛豪言壯語，正因她將自己的生活與座右銘式的豪言壯語融合在了一齊，構成了我們所看到的張海迪熱愛生命的一種精神力量。
參考資料二：
張海迪的故事讀后感 篇5
今天，我讀了《張海迪的故事》，我深有感觸。
張海迪是一個高位截癱的殘疾人，但她努力自學，不但學習了小學、初中、高中的全部課程，還研讀了《針炙學》內科等學書籍，閱讀了大量的中外名著，自學了美術、音樂、英語、日語、德語、世界語并進行譯著，創作《輪椅上的夢》等作品，在輪椅上唱出了高昂激越的生命之歌。
讀了這個故事我想了張海迪說過的這樣一句話：我不能碌碌無為地活著，活著就要學心，就要為群眾做些事情，既然是一顆流星，就要把光留給人間，把一切奉獻給人民。
讀到這里，我深深感動。她是一個殘疾人，面對病痛的折磨，還能自學這么多知識。在她的身上我看到了頑強戰勝病魔的海倫凱勒，看到了鋼鐵戰士保爾?？虏旖?，以及著名音樂家貝多芬的影子。
讀完之后，我想到了體操運動員桑蘭，桑蘭曾在中國體操隊享有跳馬冠軍的美譽，并獲得過多項榮譽，但她卻在意外的體操練習中失手，幾秒時間矯健身手變成了癱瘓，然而堅強的她沒有選擇沮喪，而是坦然地接受了命運的挑戰，始終堅持著已自己的方式實現自己的奧運夢想。我又聯想到了自己，遇到困難時，我總退縮，不是讓爸爸幫忙，就是讓媽媽做，今后，我要向張海迪學習，用頑強的毅力去戰勝困難。
每一個生命都是一個不朽的傳奇，每一個傳奇后面都有一個精彩的故事，就象大海里沒有礁石就激不起浪花，生活中經不住挫折就成不了強者。我也要做一個生活的強者。
教師評語：小作者在閱讀張海迪的故事后，抓住感點，聯系中外身殘志堅人物的事跡，抒發感受；并聯系自身實際談體會，是一篇敘議結合的佳作。
實驗小學四年二班 謝明翰
