一部優秀的影視作品,可以充實我們的精神世界,愉悅我們的心靈。觀后感是對作品的總結和感悟,寫作品名的觀后感要抓住情感表達和劇情發展等重點。經過精心篩選,迷你句子網小編向大家推薦了名為“南平紅荔觀后感”的文章,誠摯邀請您來領略本頁的魅力!
南平紅荔觀后感(篇1)周三,學校組織觀看了《南平紅荔枝》,觀看期間,許多次都被深深感動了。“為法官者,應當以公平為念勿忘慈悲,應當以嚴厲的眼光對事,而以悲憫的眼光對人?!边@是詹紅荔常念叨的一句話。主人公詹紅荔從事法庭工作27年,接觸了一個個鮮活的知足少年,她的工作并不止于完成審判工作,而是像母親一樣,用愛心關心和溫暖著這些曾經放過錯的少年,幫助著他們的成長,并積極行動,試圖找到一個制度,能給獄滿少年一個良好的生存環境。在平凡的崗位上,成就了不平凡的影響。
我做為一名教育工作者,工作對象是青少年學生。學生正處在精力充沛、思維靈活的學習黃金期,同時也是價值觀、人生觀的形成期。我們不僅肩負著傳授知識的任務,還要積極指引他們走上正確的道路,隨時關注他們的思想動態,隨時進行科學地糾正。孩子在學校里面犯了錯誤我們不能一味的指責,而是需要寬容和耐心,我們要讓他們知道錯誤,要讓他們誠心悔改。正所謂“知錯能改,善莫大焉”。青少年學生容易產生逆反心理,我們要像朋友一樣跟他們促膝長談,讓他們認識到事情的本質,而不是小小的懲罰或者嚴厲的批評之后就置之不理。一個成功的老師并不是因為他的學生的成績有多好,而是這個學生離開校園之后能不能做一個好人,能不能融入社會。電影里講述了一位有盜竊前科的孩子在回到社會后,由于過去所犯的錯誤,被人用有色眼鏡去看待,被貼上了盜竊犯的標簽,餐廳老板的不信任,去福建之后由于有前科一直找不到工作,最后對社會絕望了,從十六樓縱身一躍結束了自己年輕的生命。我們在對待學生千萬不能如此,不管學生犯了任何錯誤,都不能讓學生心靈受到打擊,不能用諷刺學生,不能給學生冠上任何不好的名號,這樣會使其他學生用有色眼鏡看他,會讓他心情抑郁,最后慢慢被大家孤立,最終導致學生不專心學習,對一切事物不感興趣,漸漸走上歪路。我認為老師跟學生的關系可以不用那么刻板,我們可以多與學生溝通,多了解他們心里所想,給他們“解惑”。很多學生有很強的自尊心,我們教師不能標榜“為了你好”就對他們進行一些不合理的懲罰,甚至辱罵、挖苦。只有把學生當朋友、當師長,親近學生,學生才會
查看更多>>>電影開闊了人們的視野,并且讓我們的思維得以拓展??赐觌娪昂螅闹锌倳縿映鲆还赡母杏|,也會激發出許多想法。這時候,我們就需要動筆將自己內心的觸動和獨到見解記錄下來,寫成一篇觀后感。觀后感可以簡單地概述原作的相關內容,以表達自己的觀點和感受。為了方便大家閱讀,迷你句子網編輯精心整理了一個標題為“電影的魅力與作用”的觀后感,希望能為您提供有用的信息!
南平紅荔觀后感 篇1《南平紅荔》是由董玲執導,鄔君梅等人主演的主旋律劇情電影。該片全面刻畫了詹紅荔法官為救助未成年犯獻身的生動感人的事跡,展現了新時期法官的精神風貌。影片主人公詹紅荔(鄔君梅飾),從事法院工作27年,在少年審判庭工作10多年間,所審結的500多個未成年人犯罪案件,無一發回重審、無一錯案、無一投訴、無一上訪,成功感化幫教了1100多名少年犯走向新生,挽救了70多個瀕臨破碎的家庭。
在電影中,無論是受害者母親的哭訴,還是罪犯父母的懺悔,都會深深傷害受害者的神經。影片中那些走上犯罪道路的懵懂少年,那些意外夭折的年輕生命,會讓每一個觀眾感到惋惜和心痛!劇中所有人物,無論是法官還是百姓,無論是被害人還是被告人,都有一顆向善的心。
這體現了創作者的積極態度:向觀眾傳遞正能量,帶來對真善美的追求和期待。
電影里的詹紅荔,是一個真實的人,面對別人的不幸或誤解,也會難過委屈,甚至流下眼淚;她是一個善良的人,始終以悲憫眼光對待失足少年及其家人,力所能及地給他們以安慰和幫助;同時,她也是一名充滿理性的少年審判庭法官,除了憐憫與疼愛,她更會冷靜地運用法律手段去關照失足孩子的未來。
何剛、李成龍、方超的不同命運構成了影片的核心故事。懵懂無知的何剛在多方愛心澆灌下積極接受改造;憂郁內向的李成龍出獄之后沒有被人接納,再次鋃鐺入獄;一心向上的方超最終無法忍受別人的歧視,走上了一條不歸之路……3個孩子的不同命運讓人感嘆不已,讓我們情不自禁地跟隨著他們,牽掛著他們,或喜、或悲、或嘆。
短短90分鐘,不同的故事和不同人物的命運充分展現。影片結尾,交代了新刑訴法中引入未成年人輕罪記錄封存制度,這“畫龍點睛”地展現出一名基層法官以自己的司法實踐推動國家立法進程的勇氣與努力,**完這部影片后,有些同學因感動而流下了熾熱的淚水。是的,這種情節,這種故事,怎么能不讓我們動容和嘆息!
江南法院組織各庭室干警**了電影《南平紅荔》,電影以主人公詹紅
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