做最好的家長讀后感,規劃最好的一年讀后感分享,李鎮西做最好的老師讀后感7篇

認真讀完一本名著以后，從中我們可以吸收新的思想，需要寫8篇讀后感好好地作記錄了?，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編精心整理的《讓孩子做最好的自己》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

李開復博士，原任微軟全球副總裁，后跳槽至google成為其全球副總裁兼中國區總裁。他非常積極地投身于中國的人才培養和科技教育事業，并通過互聯和當代大學生直接對話，為他們答疑解惑，暢談人生，指導青年學生成長成才。他的希望就是憑借自己的成長經歷和成功經驗，能夠為年輕人提供思想和方法上的幫助。正因為如此，他身上所具有的強大的責任感才促使居家在美國的五年里的他先后15次回國，做了50場演講，寫了4封“給中國學生的信”，并創辦了一個專門與大學生交流的公益站“開復學生”。由于人民出版社的李朱編輯在該站上發帖：問其能否為中國青年寫一本書，于是他自己幾經反復，花費了十個月的時間完成了為中國青年寫一本書的愿望！這本書的書名就是《做最的自己》！

《做最的自己》一書是李開復博士為我們這些中國青年編制的第一本中書，在此書中，我覺得其中的一大亮點就是李開復博士結合他的人生經歷和事業成功的經驗，提出了“成功同心圓”的理念——即以誠信價值觀為中心，包涵著六種姿態（積極、內省、胸懷、同理心、自信和勇氣），決定著六種行為準則（努力學習、有效執行、合作溝通、人際交流、發現興趣和追求理想）。其作為現代社會中一個人尋找通向成功和達到卓越道路的抽象模型，對于青年學子們選擇未來的道路，在推動社會進步的過程中雕塑出未來的自己是會有幫助的。

在《做最的自己》這本書中，李博士用樸實無華的語言為我打開了一扇了解自己、重新審視自己的心門。他告訴人們：做人不是只有自省才能更完美，但是不時的自省卻能讓自己更加的清醒；做人不是簡單的樹立理想就可以輕松實現，但是沒有理想的人卻一定無所適從；做人一定要有廣闊的胸懷，真正做到嚴于律已，寬以待人，才有容天下之大量的非凡氣度；做人要有勇氣，真正敢于追逐自己夢想的人才能讓更多的機會停留在自己身邊……他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”的理論，而且運用了發生在他身邊的大量真實的案例而不是空洞枯燥的說教來闡釋成功的秘訣，通過積極的引導，幫助我們當代大學生學會獨立思考，獨立判斷；幫助我們積極處理自己遇到的問題，做最的自己。這些真實的.案例很值得我去學習和品味，并

選擇這本書是因為書名吸引了我，“做最好的老師”是我一向以來的追求，其實什么算是最好，自我心里一向存在著疑問，拿到這本書我好像找到了通往目的地的指路燈，迫不及待的翻開了這本書，書中沒有通篇的大道理，完全是李鎮西老師的教育教學實錄。一個個真實的事例，一個個鮮活的學生仿佛就在我們身邊。說實話我從沒有這么認真的看過一本教育專著，而這本書卻一向深深的吸引著我。

在這本書中最喜歡李鎮西老師在序言中說的幾句話：“你也許不是最美麗的，但你能夠最可愛；你也許不是最聰明的，但你能夠最勤奮；你也許不會最富有，但你能夠最充實；你也許不會最順利，但你能夠最樂觀……所以，你若是工人，就要當技術最出色的工人；你若是營業員，就要當服務質量最佳的營業員；你若是醫生，就要當醫術最高明的醫生；你若是老師，就要當最負責的老師；甚至你哪怕只是一名‘個體戶’。也要當最受顧客稱道的勞動者！你也許不能成為名家，不能名垂青史，但你能夠成為同行業中千千萬萬普通人里最好的一個！我所謂的‘做最好的自我’，強調的是自我和自我比——昨日的自我和今日的自我比，不斷地超越自我?！鲎詈玫淖晕摇?，便意味著要盡可能在自我的`職業中到達自我力所能及的最好程度。”我把這段話寫到了我的空間里，我想與我的學生，我的朋友共同分享。

經過閱讀，發現貫穿李老師的教育思想的就是一個字“愛”。他在書中極力強調“沒有愛，便沒有教育”，用愛去感化學生，用愛去啟迪學生?！霸诶蠋熕刭|的諸多因素中，對學生的奉獻之心、理解之心、平等之心、職責之心等老師非智力因素是第一位的”。他說我們教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片已經生長著完美思想道德萌芽的肥沃的田地，所以，老師的職責首先在于發現并扶正學生心靈土壤中的每一株幼芽，讓它不斷壯大，最終排擠掉自我缺點的雜草。如果我們用成人的冷漠去對待孩子的真誠，那么一切“語重心長”的教育都無濟于事。對于那些讓人頭疼的孩子李老師用“科研”的眼光去看，把教育上遇到的每一個難題，如班團體建設呀、“后進生”轉化呀、早戀呀、作弊呀等等，都當作科研課題來對待，把每一個“難教兒童”都當作研究對象，心態就平靜了，教育也從容了。當然，李老師也認為教育并不是有了愛就有了一切，教育之愛絕不是遷就縱容學生，絕不是放棄嚴格要求和嚴肅的紀律。教育中真正的愛，意味著對學生的成長以至未來一生的負責，所以這種愛