古路觀后感,古路觀后感(錦集19篇),路觀后感(精品九篇)

風雨哈佛路是一部勵志的電影，講述了一個出生于貧民窟的美國女孩，經過不斷努力，擺脫了窮困潦倒，終于得到《紐約時報》的獎學金，考上了哈佛大學，找到了好工作的真實事件。

主角麗茲的父母親吸毒，母親酗酒、雙目失明，還患了精神分裂癥，是個癮君子，甚至拿政府的救濟金去買毒品，還不惜賣身來賺個一兩美元買毒品，簡直無法理喻，最后父母都患了艾滋病，麗茲卻逃學盡心盡力的照顧她。

麗茲母親最終還是去世了，父親也因為吸毒沒工作租不起公寓，進了收容所，就從這時開始，麗茲下定決心好好學習，她晚上學習到十一點，學習完又坐地鐵去餐館洗碗賺錢，就連洗碗的時候都不放過復習的機會，因為無家可歸，只能睡在地鐵上，睡四個小時就得坐地鐵去學校，她用了兩年時間就學完了高中四年課程，并獲得紐約時報獎學金，考上了哈佛大學。

麗茲從小因為母親，總是一頓饑一頓飽，前一個月的一段時間，因為有救濟金能吃飽，可后一段時間麗茲因為母親將救濟金拿走，整天饑腸轆轆，姐妹倆甚至體會過牙膏冰冷透骨的滋味，只有在母親被戒毒的人捉走時才能過上一段時間安穩日子，可即使這樣，麗茲從沒有去恨他的媽媽，而是非常愛她，這種愛多么偉大，她不像中國孩子一樣因為一點兒小事就憎恨父母，對父母懷恨在心，盡管母親給她那么多傷害，但她依舊那么愛她的媽媽，僅憑她的心胸寬廣，就能看出麗茲多么懂事，善良，她這種品質非常值得我們學習。

麗茲很堅強，并沒有因為母親去世，父親進收容所而頹廢，不思進取，成績一落千丈，而是發奮讀書，最后參加面試，獲得了《紐約時報》獎學金，并考上了世界上最好的哈佛大學，成為這個世界頂級大學的學生。這里可以看出麗茲的樂觀積極，如果是我，我一定會整天渾渾噩噩，無所事事，自暴自棄，最后凍死，餓死。所以，麗茲這種樂觀的品質非常值得學習，我們也應該認真讀書，而不是上課不專心聽講，虛度光陰。

麗茲樂觀積極，寬容，體諒父母，聰明能干，是個十足的孝女，我們以后也要以她為榜樣，認真讀書。

從來沒有一部勵志題材的影片像《風雨哈佛路》這部劇一樣帶給我這么大的震撼，讓我的心久久不能平靜。

影片中的主人翁-----麗絲，出生卑微，成長于骯臟混亂不堪的環境中，父母是吸毒的癮君子，生孩子卻不會養的父母。正如麗絲所述:

我出生的環境，我認識的人全部充滿了怒氣，他們活著只為生存……身邊的每個人都在談論，性，他們試著撐過

《少有人走的路》是一本關于心智成熟的心理書，作者用通俗易懂的語言向我們展示了一個人走向心智成熟的方法，而看了本書我確實有很多的收獲。

人生苦難重重，而只有真正理解并接受了人生苦難重重的事實，我們才會釋然，也不會再對人生的苦難耿耿于懷。苦難可以開啟人們的智慧，激發我們的勇氣。

有很多家長，學生，甚至我自己，都抱怨學生在小學學西是否太難。我認為小學應該是培養孩子閱讀興趣的地方，不應該讓學生過早接觸太難的問題。但是看了這本書，我有了不一樣的認知，其實小學階段的問題與難易是沒有關系的，我們會發現：一個很簡單的問題，照樣有學生不會，所以，學生與學生之間之所以會出現差異，在于學生有沒有主動的去面對學校為孩子們設計的各種問題，學生有沒有動腦筋，沒有想辦法解決問題。

通常，正如富蘭克林所說，只有痛苦才能教書。事實上，如果深入學生，我們會發現，所謂的后進生只是面對問題而拖延，或者睜一只眼閉一只眼，希望問題消失。

為什么現在大多數孩子都喜歡玩游戲，甚至沉迷其中？也許就是為了躲避現實中存在的問題。

這本書的作者告訴我們，自律是解決問題的關鍵。自律就是主動承擔痛苦，以積極的態度解決問題。自律來自于愛。后進生需要父母和老師給予更多的照顧。富有愛心的爸爸媽媽或者老師，要給學生一種意識或者提示：

“爸爸媽媽，老師都愿意陪我忍受困難，困難也沒有那么可怕?！碑斎桓改傅膼郾仨毷潜砝锶缫怀种院愕摹?/p>

對愛有很多理解，但有時我們不知道什么是愛。作為一名教師，我經常反省自己，問自己是否真的愛我的學生。

我們學校有愛心義賣，學生們都積極參與，其實在我的意識層面我深刻的知道，應該把愛心義賣交給學生全權負責，我只需要從旁協助就可以，但是，出于某種擔憂，我幾乎包辦了愛心義賣的許多事情，在班級義賣上是獲得了成功，但是對于學生而言，我的做法是愛他們，幫助他們嗎？他們需要的是這樣的老師嗎？這個活動對學生有什么幫助呢？

他們體會到愛心義賣的意義了嗎？

這本書，給我一個答案，愛，應該是傾聽學生的需求，放手的時候該放手了。我們應該永遠記住紀卜蘭的詩句：事實上，你的孩子不是你的孩子。他們是由生命對自身的渴望而生的孩子。

... 他們有自己的想法這首詩也適合老師。我們應該時刻保持警惕。

其實讀了這本書收獲很多，可以說是這本書是開啟人心靈的實操書，能夠點亮我們內心的黑暗，正視自己的問題。

內容簡介：