海灘觀后感,蓬萊海灘作文(錦集12篇)

在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的景點旅游作文，希望對大家有所幫助。

暑假里爸爸媽媽帶我去九宮山游玩，九宮山夏天去需要帶上外套喲，那里到晚上很冷的，因為山很高，而且還沒有蚊子，是避暑的好地方。

九宮山雖然有馬路但是上山開車依然很難的，因為在這段馬路上經常有180度大轉彎會把司機與游客轉的暈頭轉向而迷失方向。這是給司機一個極大的考驗喲！

一段馬路經過后，隨著高度的變化氣溫也有明顯的變化，一下子就會降低好幾度。過了半山腰后頓時云霧繚繞能見度也大大的降低了，20米之外的東西幾乎看不見！我們到了山頂后一往下看景色很美，在山頂伸手可以觸摸到云的感覺，云環繞著山頂，甚試人間仙境的感覺看的我久久不愿離開。

在山頂處，我們搭乘纜車穿過云層到達了山下，山下有個景區叫石龍俠，傳說有個小龍太子經過自此被這里的.景色迷住了貪玩了會，耽誤了回去的時間，被化成石龍，所以這里叫石龍俠，我們穿過林間小道，一路走過很多瀑布與峽谷，我與爸爸媽媽一邊欣賞風景，一邊在瀑布中穿梭有說有笑不知不覺走到了盡頭，看到了一個很高很大的瀑布從天而降很是壯觀。

九宮山著美，明年的夏天我一定會再來的。

經過二天孤獨的航行我們終于到達日本沖繩，孤獨是因為在這二天中，我在郵輪上只看到過一座石油平臺，其它就是茫茫大海了。

過海關安檢的程序很復雜，但我們有秩地一一通過。乘車前往世界文化遺產古琉球古國遺址參觀。我們參加了古王國村，玉泉洞，首理城，還路過了美軍基地。

映象最深的是玉泉洞，玉泉洞很深，底部有一條條地下河，彎彎曲曲，洞頂上掛滿了高高低低，粗粗細細不同形狀的鐘乳石，壯觀無比，底部也有許多高高低低的鐘乳柱。我們沿著地下河走，洞里非常潮濕，溫度在26度左右，鐘乳石滴下的`水不時落在我的頭上，爸爸開玩笑地對我說，小心你頭在也長出鐘乳石。我們還在地下河里看到了小魚，我很困惑，它們吃什么呢？不會吃石頭吧？我認為這些魚一定活不長，非得尿結石不可。我們還看見鹿的化石，我想這只鹿喝水后迷了路，最終留在洞中。

我在琉球古國發現許多磨崖石刻和牌匾都是漢字，這說明古代中國的文化傳播廣范。我做為中國人很自豪！

貴州，一直是個不

我讀過的文章很多，就如草原上的草一樣數不清，今天，就讓我摘下一株與你分享——《海灘上的小房子》，這是在讀本中看到的一篇文章。

這篇文章主要描寫了：作者在雨后一個黃昏，來到廈門大學的海灘，看見一個小女孩在用沙子壘起一座小房子，這個小女孩叫瑤瑤。當看到她做的小房子極為巧妙時，作者問她是誰教她的?她說是自己想的。作者說，兒童的創作，是看見什么樣，就畫成什么樣，可這樣，卻受到了大人們的反對。于是，兒童的創造性便納入成人世界那條既定軌跡，他們創作，不再是眼中看到的，而更符合規范的東西。

看完這篇文章，我突然感到這不就是當今兒童的狀況嗎?我們如今受著大人們的束縛，我們的所感所想，不再是自己的，而是大人們要求的、限制的。我們中國孩子如同關在籠中的小鳥，失去了自身的自由，本來可以放學回家，在小區里跑著、跳著，解一天學習的苦惱，與朋友們歡聚一堂，一起訴說著喜、怒、哀、樂，周末，可以去公園、游樂場嬉戲，去博物館長見識?？墒乾F在，放學回家，要面對如山的作業，還要聽父母的嘮叨，在小區中，學生們的足跡也消失，星期六與周末，還要在家長的再三催促下去上課外班。在游樂場、公園，學生們的笑聲已經流走;在博物館，學生們只可以一笑而過，卻不踏入。

中國孩子的生活是這樣的：我想搭帳篷，大人說：“不行，太危險了!”;我想出去玩，大人說：“不行，現在不好好學習，長大很苦的!”。不行!不行!不行……甚至有的家長連閑書也不給孩子看，甚至還說：“一天到晚看書，又沒用，多做點作業，多上點課，也別出去玩了”。在做題時，我們有自己的方法做，可大人卻說：“不行，這個方法不好，要怎么怎么做!”

在這里，我想對家長們說：“請你們不要給我們太多壓力，太多煩惱，太多束縛，給我們一點思想的空間，給我們一點幻想的時間，給我們一點自由的空隙，給我們一點創造的間隙!撒手吧，別有太多束縛，別有太多壓力，別有太多煩惱，彼此謙讓，彼此照應，牽著手，一起走完余下的歲月與時光。”

讓我覺得最好的書，當之無愧的是《海龜老師之校園里的海灘》。這本書那可讓讀過的人回味無窮，現在讓我來給你們說說吧!

這本書的主要人物分別有多萊，貝奇，能能，娜苗，雷老師，毛毛，多萊媽媽等。這本書主要寫了一個叫多萊一年級的學生在開學的前一天晚上吃晚飯時，告訴了他爸爸媽媽一個小秘密。說他們的數學老師是一只海龜，他爸爸媽媽跟他說沒事，他到了過