廉潔文化觀后感

認真品味一部作品后，對人生或者事物一定產生了許多感想吧，此時需要認真地做好記錄，寫寫觀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的參觀校園文化觀后感，歡迎大家分享。

一、充分認識校園文化建設的意義。

1、校園文化具有強大的育人作用。校園文化要發揮作用，就要把文明內化到廣大同學的心靈中，積淀到他們的思想中。辦學就是要建設校園文化，讓學生學習、感悟、理解校園文化，從而凈化靈魂，陶冶情操，完善自己。校園文化是鼓舞人、引導人、激勵人的一種內在動力，是凝聚人心，鼓舞斗志，催人奮進的一面旗幟，它對學生的道德情操、行為規范、思想政治產生深刻的影響。

2、校園文化是先進文化的創新基地。創新文化是小學的崇高使命，校園文化是科學思想萌生的催化劑，是先進文化創新的重要載體，它既從先進文化中汲取營養和力量，又為發展先進文化提供強大動力，做出貢獻。

二、重視校園文化建設。

學校的魅力在于它有著豐富的智力背景和深厚的文化底蘊。學習、思考、探索、研究的氛圍就是一種吸引、教育人的力量。從某種意義上說，校園文化是學校的.重要特征。學校沒有文化，學校不引導學生和教師去探索求知，也就不成其為學校，也就失去了存在的價值和意義。

小學校園更是一個與成人世界完全不同的世界。這是一個質樸、純真的世界，這里充滿著童話與幻想，這里展示著追求與創造，這里顯示著理想與希望。兒童是這個世界的主人，在這個世界中所折射出的人性之光，文化之光，有著其獨具特色的藝術魅力。但是，由于受傳統文化中的根深蒂固的“科舉制”、“學而優則仕”以及與之有著某種“近親遺傳基因”相關的“應試教育”觀念的影響，小學校園文化建設一直未能引起人們的足夠重視，或者只是停留在一個淺顯的認識表層，而沒有把學生的個性和潛能真正地解放、釋放出來。

構建學校文化建設最重要的是考慮好它的認同和附加效應，使我們所倡導的價值觀念能夠深入人心，使每個人都能夠肩負起發展學校文化的責任，使學校文化能夠促進每個人的和諧發展。

11月11日下午，文林路小學全體教師在校長的帶領下到文匯路小學參觀學習，我們在文匯路小學工會主席的帶領下對學校的校容校貌及班級文輝建設進行了仔細的觀看和學習，最后聽取了該校校領導的介紹。本次參觀感悟很深，對我的思想產生量很大的觸動。他們獨具特色的校園文化氛圍及其它

當觀看完一部作品后，能夠給我們不少啟示，何不寫8篇觀后感記錄下呢？那么我們如何去寫觀后感呢？以下是小編收集整理的關于參觀文化長廊的觀后感（精選8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！

研究歷史是我最大的愛好。每到假期我都會踏上探索歷史之旅，這個寒假也不例外，我參觀了位于玉皇山腳下的南宋官窯博物館。這里曾經是南宋最重要的窯址之一，許多著名的瓷器作品都出自這里。

一進場館大門，我的目光就被一堆瓷器殘片吸引住了，這些昔日的御用瓷器原本可以成為我中華民族的瑰寶，但它們終究沒有經受住金元的鐵蹄，而被毀于一旦。我們繼續參觀，看到有些青瓷殘片的命運要好得多。現代工匠們用靈巧的雙手，將它們重新拼粘在一起，恢復了它們往日的姿態。隨后我們欣賞到了真正的南宋官窯，領略了中國各大名窯的風采。在參觀中我還觀察到了一種現象，早期的唐代青瓷顏色偏黃，而南宋時期的官窯顏色掌握的就恰到好處。后來我才知道，瓷器的顏色與燒制的溫度也有關，隨著科技的發展燒制的溫度就會更精確，瓷器的顏色也不會太過偏差。走出了青瓷的世界，我們又去欣賞了美麗的康雍時期的外銷青花瓷，這些瓷器可謂是中西合璧，但也各有特色?？滴跚嗷ㄝ^為飽滿，而雍正青花更加生動。

走出了場館，我們進入了陶藝學習中心，開始自己制作陶器。制作陶器看似容易，其實卻困難重重，我做的滿身是泥，最終還無功而返，真是有些遺憾。

這次參觀讓我對歷史文物有了更深的了解，也讓我對歷史有了更濃厚的興趣，我要在下個假期繼續探索歷史，把整個歷史長河灌輸到我的腦海中。

四年的生活，平凡快樂，經歷了百天的緊張奮斗，如今的我終于如愿以償的走進了六中的校門，這里將是我新的母校，我未來三年里拼搏和高飛的起點。

百年前，西方傳教士來到了我們中國，我們腳下的這片土地。也許是出于偶然，也許是一時興起，他修起了一間低矮的小屋，將它作為學校。而日月如梭，時光飛逝，這位始校長永遠也想不到，轉眼百年后，這間簡陋的小屋竟變成了規模宏大，人才輩出的重點名校。而它歷經的坎坷與時光的蹉跎，卻沒能讓它的精神隨時光的浪潮消失殆盡，而是始終銘刻在一屆又一屆的學生心中。它擁有歷盡滄海桑田后所沉淀的穩重，也充滿著明天的朝氣與希望。它依依不舍得送走一批又一批興高采烈踏上明天光輝道路的畢業生，而又張開懷抱迎接我們這樣的小種子，讓我們在這里充