美術觀后感,作文

當觀看完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，需要好好地對所收獲的東西寫10篇觀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的關于畫展觀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

為弘揚民族傳統文化，促進校園文化繁榮發展，展現廣大師生高雅健康藝術才情和積極向上精神面貌，我校在11月1日舉辦了首屆師生書畫展。展出了全校師生優秀作品230幅，其中學生作品154幅，教師作品76幅。內容包括水彩畫、剪貼畫、國畫、木刻畫、書法、攝影、十字繡等。

11月3日，學校組織六年級學生去文化廣播中心參觀書畫作品展。我本帶著一種沉重工作心情去到展廳，但當我到達展廳后，我心情馬上激動起來。哇！展廳里掛滿了各種各樣書畫影作品，令我目不暇接，眼花繚亂。

首先映入我眼簾是方桂珍老師幾幅工筆畫：《微笑》、《三月紅》、《遐想》、《樹下》，畫中人物描繪得那么溫雅嫻靜，他們姿態像貌眼神各不相同，但都氣質高貴、清純無暇，心靈未被世俗世故扭曲和污染，令人頓生不忍褻瀆愛憐之情。

這時家長帶著學生陸陸續續進場了，我帶著幾位學生、家長到處望了望，看到了各式各樣畫，內心開始感起興趣來。我仔細觀望著每幅畫，我發現每幅畫筆法都蒼翠有力，畫使人覺得實有行云流水，筆走龍蛇之感！讓人感到藝術博大精深，令我感到自豪！再看到同學們畫，那更不用說了，畫栩栩如生，惟妙惟肖！

我們又來到書法作品展區，一個個毛筆字清秀俊逸，透露著深深文化氣息，同時也激起了我對書法興趣。我又仔細一看，這些書法作品作者竟然是年齡那么小孩子！真是為他們感到自豪。一位家(］長觀看完這些作品，不禁地贊嘆到："河田小學能夠舉行這么大書畫展，真不簡單呀！"我聽了，心里樂滋滋。

看完了書畫展，我感覺很不錯，能欣賞到藝術，能看到辛苦杰作，能看到繽紛色彩世界！同事們和學生們那些杰作，使我心里油然而生出一種仰慕之情。我不禁想起了自己，與他們相比我實在是太慚愧了。也許我該身體力行地多看多走，刨除自己狹隘，認真汲取知識養分，在文化海洋中徜徉！

聽說老師又要領我們去參觀書畫展，我感到非常不滿意。因為上次，老師領我們去后，就把我們累得半死，我們都要求打車，他還不同意，把我們累得差點沒有死，筋疲力盡地才回到作文班。太命苦了。這次，我們說什么也不去了。

這次老師要領我們去的地方又是小劇院，因為小劇院的路

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在這本書中，西方藝術形式和特征的發展史的中心問題是美對人類生活和人類歷史的價值和意義。此外，西方美學與西方哲學、文化、藝術的發展密切相關。對于美學而言，哲學是一切美學問題的最基本的思維，具有元美學的性質。

美學研究有助于深化和豐富對西方哲學的理解。西方歷史上的文學藝術作品是許多美學思想的源泉。

說起西方藝術，我仿佛進入了另一個新世界，一種與中國美術意境完全不同的感覺。在興趣盎然中,喬托的覺醒,波提切利的韻昧,達芬奇的智慧,米開朗基羅的激憤,拉斐爾的優雅,喬爾喬內的建樹,提香的追求和丁托列托的視角,感受布勒格爾的氣質,丟勒的才情,普桑的力度,華托的情調,大衛的理想,安格爾的柔美,德拉克羅瓦的激情和莫奈的光影，深深吸引著我。另外，西方藝術流派及藝術形式多種多樣：

華麗而激情的巴洛克藝術；古典而優雅的流派；充滿生活情趣和陽光的荷蘭小派；夸張而扭曲的折衷主義；現實而和諧的現實主義；抽象而大膽的野獸派；具有戲謔和象征意義的超現實主義

書的第一部分講的是古埃及希臘羅馬美學。提起埃及，人們首先想起的是金字塔。金字塔是古埃及優秀的建筑藝術。塔是法老的陵墓。

我不怎么說金塔的美麗和威嚴。我在課堂上學到的最令人印象深刻的東西是埃及的雕刻和繪畫藝術。從那些作品我們可以看到，埃及人的燦爛文化以及他們對“秩序”的狂熱追求，繪畫的比例，外形都奇異的保持一致，宏偉的雕像現在雖然有好多殘缺，但仍能感受到那埃及的輝煌文明！

古希臘的美學思想是在哲學、藝術、宗教和文化的土壤中產生的。超凡入圣的藝術，古希臘與古羅馬。羅馬人在相當長的時間里直接根據面具制作肖像雕塑。

后來，羅馬肖像雕塑的審美追求是追求真與美，這與古希臘的靜謐與理想化的完美截然不同。這一特點傾向于個人意志的創造，表現出參與世界事務并取得勝利的勇氣。它是希臘文化的繼承者和推動者，偉大的羅馬，燦爛的希臘！希臘，雅典衛城，帕特農神廟，這些美麗的地方給我們不同的視覺享受。

雖然我沒有在滑梯上看到十米高的雅典娜雕像，但我可以想象它是多么的壯觀和美麗。充滿了神圣，夢幻般的感覺！這些都給我從新認識了