福爾摩斯探案集讀后感,飛鳥集讀后感范本,最新托萊摩斯面包房讀后感范例

當品味完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，何不寫9篇讀后感記錄下呢？到底應如何寫讀后感呢？以下是小編整理的《飛鳥集》的讀后感，希望對大家有所幫助。

泰戈爾所作的詩歌優美動人，讀起來心弦便會為之撥動，時而快，時而慢，在他的世界里，永遠吟唱著心靈、生命的歌。

“我愿我能在橫過孩子心中的道路上游行，解脫了一切的束縛；

在那兒，使者奉了無所謂的使命奔走于無史的諸王的王國間；

在那兒，理智以她的法律造為紙鳶而飛放，真理也使事實從桎梏中自由了。”

若《新月集》是一片湖泊，那它無疑是最清澈明亮的，因為它倒映作家童年最美好的回憶。

是啊，童真的心靈難道不是最彌足珍貴的嗎？當你得到五顏六色的玩具而激動狂喜，當你盡情地唱歌和跳舞，當你吃著水果糖蹦蹦跳跳，你記得嗎？你還記得那些美好的時光嗎？自由，快樂，無所畏懼的幸福。

童年就是最美好的，那是因為，你還擁有一顆純凈潔白的心。你可以站在大海邊，輕輕捧起海螺傾聽，感受海岸的樂聲，你相信圣誕老人從煙囪里來送禮物，你還相信仙鄉里的夢婆會從朦朧的天空向你飛來……

心靈的鏡子便是另一個你自己，這個鏡子一直是透明而清晰的，可以看到一個一模一樣的你?？扇绻愕膬刃淖兊没鞚?，被灰塵籠罩，你就只能看到漆黑黑的一片了，其實，只要你相信，這面鏡子永遠是一塵不染，前提是你的心純潔無暇。那才是人的本性。保持一顆童心吧。

“就是這同一的生命，從大地的塵土里快樂地伸放出無數片的芳草，迸發出繁花密葉的波紋。

就是這同一的生命，在潮汐里搖動著生與死的大海的搖籃?！?/p>

生命是什么？泰戈爾說它是永恒的，它是自由的，它是絢爛的。

我說，生命是一個奇跡。當時間不斷地流逝，世界不斷地變化……終于，我誕生在這個世界上。

這便是一個奇跡?！拔业拇嬖?，是一個永久的驚奇，而這，就是人生?！蔽医K于明白，生命是永恒的創造，它付出了自身內部蘊含過剩的精力，不斷越過時間，空間，永恒地追求，奉獻。世界上的每個生命便都是世界上最美的藝術作品。

我是誰？從哪里來，似乎已經變得不再重要，重要的是，我們屬于這個世界，我們是這個世界的一部分，是世界所創造的我們。這才是生命最本質，最永恒的意義。我們應熱愛這個世界，不斷奉獻。“永恒的獻身是生命的真理。它的完美就是我們生命的完美?！?/p>

只有當我們的思想更加成熟，才能以從容的心面對這個

讀完《面包房里的貓》這個童話故事，我的心里充滿了奇妙的感受。

故事里的'那只貓因為喝了太多的牛奶，竟然開始不停地長大，最后把整個小鎮都給占滿了。這可太神奇啦！

作為一名小學生，我從這個故事中學到了很多。它讓我知道，做事情要有分寸，不能像那只貓一樣，因為貪喝牛奶而變得太大，給大家帶來了麻煩。

這個童話還讓我明白了，想象力是非常重要的。作者能想出這么有趣的故事，真的太厲害啦！這也激勵我在平時的學習和閱讀中，要多發揮自己的想象力，說不定我也能編出好玩的故事呢。

我覺得讀童話是一件特別有意思的事情，它能讓我看到不一樣的世界，學到很多道理。以后我會讀更多的童話書，讓自己變得更聰明、更有想法。

看完了蘇霍姆林斯基的《和教師的談話》，受益匪淺。感到自己應該看的`書太多。就先選擇這本贊科夫的《和教師的談話》吧。我打算看后，按章節寫出不能稱為讀書筆記的讀書筆記，希望大家和我一起分享。

“課堂上的生活”這節和教師談到學生課堂上的生活，就是我們所說的課堂吧。首先是對提出的“學習要聯系生活”的看法。學習怎么聯系生活？就是把自己的生活用作文寫出來嗎？不是的，太狹義了。聯系生活，就是要把時事搬上課堂。對身邊發生的事情，在課堂上談論。如果身邊發生了大的事情，而課堂卻對這些事情只字不提或者只言片語，那課堂學習的知識又有什么用呢？要拿出課堂上的時間，讓同學來談論身邊的事情?！罢n堂要學習課文，沒有時間?！庇械睦蠋熯@么說。是的，課堂的時間是有限的，但很多時間都被浪費掉了。在班級里創設一種能夠推心置腹的交談思想的氣氛，讓孩子們把自己的各種印象、感受和懷疑帶到課堂上來，展開無拘無束的談話，而教師就要以高度的機智引導并且參加到談話里去，發表自己的意見，就可以受到預期的教育效果。我們的課堂有這樣的內容嗎？應該有，學校不應該和社會隔離，這樣學知識就是死學。

接著談到了教師該如何去上課。當時，他們的教師上課舊的模式。首先是讀書，接著是分段分析，再感情朗讀，再列提綱，談中心思想。他提出疑問：和教師的談話讀書筆記 為什么一定要先經過這幾個階段才能開始闡明作品的中心思想呢？為什么加深對課文的完整感知一定要跟闡明它的中心思想分開進行呢？為什么整篇課文的表情朗讀要放在末尾呢？表情朗讀是跟闡明課文內容和它的語言表達手段無法分割的！這樣的模