黃油傘的故事讀后感,黃油傘的故事讀后感(范本8篇)

我看了一本書，名叫《科學家的故事》。在里面，我了解了很多關于科學家的故事，其中我對童第周印象特別深刻。

童第周是一個生物學家，他成功剝離青蛙卵膜，在世界上享有盛譽。在這里我非常佩服他！童第周在中學時，成績很差，但他毫不氣餒，急起直追，最后，成績在班上名列前茅。

1930年，童第周來到比利時，成了歐洲著名生物學家勃朗歇爾的學生。一次，勃朗歇爾要求學生們設法把青蛙卵外的一層膜剝下來。這是一項難度很大的手術，幾年來，許多人都做過，但都失敗了。勃朗歇爾把這個難題交給了童第周。只見他坐在顯微鏡前，用一把尖利的鋼鑷將青蛙卵鉗到玻璃盤中，然后用一根鋼針在卵細胞上刺了一個小洞，當看到卵細胞松弛下來，并由球狀變成扁圓形時，童第周操起兩把鋼鑷，用細尖的鑷尖夾住細胞的中央，均勻的向左右一撕，卵膜馬上被玻璃的干干凈凈。

童第周完成剝離青蛙卵膜手術只用了幾分鐘的時間，別人用幾年的時間都沒有完成。我實在太佩服童第周了！我一定要向他學習。

回憶，是一種品味生活的方式，有一些回憶也是有味道的，有：甜味、苦味、酸味、澀味……但是，有的時候，有些記憶中的事或人都已不在，只能留在記憶中。這樣的話，那么這些記憶永遠都只能成為回憶。

這篇文章主要講了：我生長在山村，山村里沒學校，要到很遠的地方去上學，特別是雨天。有一次，我淋了雨，回到家后就生了一場大病。于是，我就向媽媽提出了要買傘，她答應了，媽媽一連好幾夜不睡，織布賣錢，去買傘。買回雨傘后，我很感動，一直到上班，那種雨傘落伍了，我還是不舍得扔。

讀了這個故事，我不禁流下了眼淚，作者通過母親為了給自己買傘，一連幾天未睡，表現出了母親對兒女的愛，同時又讓作者感悟出了母愛，并且為偉大的母愛所感動。天下的每一位母親，何嘗不這樣的呢?如果一個孩子生病了，是誰冒著傾盆大雨背著孩子去求醫;如果一個孩子考試考砸了，是誰和藹的語重心長的教導孩子呢;如果一個孩子犯錯了，是含著淚罵你呢?是母親，又是什么讓母親這樣做呢?是母愛，是偉大的母愛。

可憐天下母親心啊!作為母親既要做家務，又要管孩子，是多么的累啊!所以作為兒女的我們，要以孝順和學習這兩個行動來報答母親。

雨傘，在現在這個時代里隨處可見?？墒窃谝郧埃瑐憧墒呛苷滟F的，特別是在《傘的故事》里。

《傘的故事》

提起我和漢字之間的故事，那還著不少呢?我和漢字的親密接觸有：寫花體字、因為一個錯別字而被媽媽罵、書法課寫毛筆字……其中令我最深的是書法課和漢字的親密接觸嘍!

我第一次上毛筆課的時候，是項老師推薦我和胡志國去學。第一次來到這充滿書法氣息的書法教室。

剛來到這，一聞這氣味，讓我渾濁不清的大腦立刻清醒了過來。讓我還猶豫要不要學立刻下了決定：我一定要學好這門我找了一個位子坐下。袋子里拿出毛氈、筆連、硯臺、紙、墨這五樣寫毛筆時候要用東西。

然后把毛氈放在最底下，紙放在毛氈的上面，其他的東西都放在它的旁邊。再從墨瓶里倒出墨在硯臺上。從筆連里拿出筆。就可以了。

在寫的時候，一定不要忘記拿出字帖。

我是新生，先寫“一”。先從右向左寫一點兒，然后按下，筆直過去。寫得差不多長的時候就向右上角提一點，向右下角按下去，最后回峰。我認真地寫，一直享受著書法帶給我的快樂。自古以來，漢字是傳統的中國文化，它已延續了幾千年，從甲骨文一直演變到了今天。

字給我帶來了快樂。在老師檢查作業時，總是夸我工整、干凈，我心里聽了美滋滋的。

我作為中國人，為漢字感到自豪，那一個個方方塊塊的字像一群可愛的小精靈，在紙上跳躍著。古人是多么聰明啊!

漢字是一種神奇的文字，它的變化很大。例如：日字，加一橫，就變成了目字，。加一豎就變成了田子，特別有意思。

漢字是一種有趣的文字，它是各個偏旁組成的，比如：家字，上面的寶蓋頭是房子，而下面的這個表示豬，房子里有豬才是家。還有一個榮譽的譽字，上面的興字得了獎，我很高興，下面的言字是我很高興而發表的感言。

漢字是最具有魅力的文字，是人類智慧的結晶。這就是我和漢字的故事。

漢字的演變至今經歷了六千多年，隨著人類的發展，漢字也由繁到簡，歷經了漫長的演變過程，它們最早誕生于甲骨文，然后是金文到篆書，再到隸書，再到楷書，草書，再到行書，最后定格到簡化字，每個字都有自己的故事，一字一世界，一形一王國，今天，我們就來看看這些有趣的故事吧！

“羊”，從造字上看是一個象形字，孔子嘆曰:“牛羊之字，以形舉也?！毖虻男愿駵伛Z和善，食草而不與人爭食，古人視為吉祥的象征，“羊”在古代人的祭祀中常常用到，寓含了人們祈求吉祥和美的心意！

再來看看“美”字，在古代人的心目中，以大羊為美，即有視覺上的感受，也有味覺上的感受。春秋戰國時期，越國有一位著名的美人