高中階段,學生剛接觸到有機化學,興趣很濃,積極性很高,是再一次激發學生學習興趣的最佳時期,但開始系統學習時,部分學生感覺困難,產生畏難情緒,出現分化現象。教師要在這個節點上發揮主導作用,進行學習方法和學習能力的培養,讓學生邁過這個坎,進入有機化學的自由王國,輕松愉快地學好有機化學。在多年的教學實踐中,筆者注重以下幾個環節的教學,收到較好的教學效果。
一、辯析有機物的特點。在學完甲烷,乙烯,乙炔,苯之后,我就引導學生歸納總結有機物的特點(與無機物比較)。
1、元素組成特點:核心元素是c、還含有h、o、n、鹵素等非金屬元素。
2、結構特點:碳碳間以共價鍵形成碳鏈,這是有機物結構的基礎。
3、數量特點:有機物種類繁多,約三千萬種。究其原因,碳原子最外層有四個電子,不僅能與其他原子形成四個共價鍵,而且碳原子與碳原子之間也能相互組成共價鍵;不僅可以形成單鍵,還可形成雙鍵或三鍵;多個碳原子可以相互結合形成長長碳鏈,也可以形成碳環。
4、性質特點:對大多數有機物來講,①難溶于水,易溶于酒精,汽油,等有機溶劑。②多為非電解質,不易導電。③多數熔沸點較低。④多數易燃燒,易分解。⑤有機反應復雜,多數需要催化劑,常伴有副反應發生,因此有機反應式不用等號“=”,而用箭號“→”
有比較,才有鑒別,從比較中就能抓住有機物的本質,從而幫助學生理解掌握有機物的
特點。
二、歸納有機化學的一般原理。
1、碳四價原理:在有機物分子中,碳原子均有四個鍵與其他原子結合,此為書寫結構式,分析,判斷分子組成與結構正誤的依據。
2、同系物原理:同系物中的各有機物均具有十分相似的化學性質,因此可以舉一反多,這是學習有機化學的重要方法。有機物種類繁多,不可能也不必要一一學習,只要在同系物中選擇一種或兩種重點研究,就能推廣到同一類物質。
3、官能團原理:有什么樣的官能團就有什么樣的性質。有機物主要是按官能團進行分類的,所以學習有機化學從某種意義上說就是學習官能團的化學。
4、構性相依原理:結構決定性質,性質反映結構,構性相依是有機化學又一基本原理。如①單鍵,鍵長較長,鍵能較小,因而不穩定,易斷鍵,易分解;②雙鍵,鍵長比短,但平均鍵能小,因而其中一個鍵易斷裂,易加成;③三鍵,鍵長比、都短,平均鍵能更小,因而其中二個鍵易斷裂,易加成;④在中碳碳鍵,鍵
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化學觀后感【篇1】“隨著社會科技的發展,人民生活水平的提高,醫療水平的突飛猛進,層出不窮的藥品、保健品沖擊著人們的視線,使之眼花繚亂,各大公司在廣告里披著科學的外衣,打造著各種各樣的噱頭,欺騙消費者,甚至不惜以危及人們的健康為代價。各種各樣的假藥以其便宜的**,在市場上橫行,于是,出現了用淀粉冒充‘胃康靈’,用生理鹽水充當抗腫瘤藥物等各種讓人覺得可笑卻又無奈的現象;各大藥廠打著包治包好的噱頭,以驕傲的姿態望向消費者,欺騙顧客,如被國家食品藥品監督局在2011年第3期提出的開封大宋制藥****生產的藥品‘腎寧散膠囊’、廣東華天寶藥業集團****生產的藥品‘腰椎痹痛丸’、盤錦恒昌隆藥業****生產的藥品‘菊明降壓丸’等;此外,由于藥品的廣泛使用,而且常常藥品與毒品只有一步之遙,于是,貪婪便占了上風,用藥品來制毒的現象便屢見不鮮,用含麻黃堿復方制劑的呋麻滴鼻液、新康泰克等感冒藥來提煉**制得毒品,牟取暴利。”
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科技在不斷進步,劍與盾的較量也會不斷的升級??萍妓降奶岣咛峁┝瞬环ǚ肿涌梢杂檬侄蔚脑龆嗯c隱蔽性,那么我們這些掌握盾的人就要擋住這些對人民的不利攻擊。作為一個分析化學學習者我強烈的要求,不管中國現在處于一個什么樣的轉型期,處于一
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