兒童世界讀后感

當細細地品讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的微觀世界讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在暑假這個時間囊里，我讀了一本書，名叫《世界上的另一個我》。這本書的封面藍藍的，讓人感到舒服；一滴大水滴在書的正中間，旁邊幾朵云朵，讓人感到自在；水滴上的小朋友和旁邊的小魚，讓人感到童真。這書讓人一次就能感受到舒服、自在和童真，怎能不讓人情不自禁的看起書來呢？

這本書主要是講了一個小女孩—姚果粒，也就是書中的主人公，發現家中小貓豆沙在窗臺和一只一模一樣的流浪貓對視。沒想到這種事眨眼也降臨到她頭上——個古怪攝影師叔叔“不是雙胞胎”的攝影計劃，讓她撞上和自己長得一模一樣的毫無血緣關系的女孩藍泰格。兩個“形式”相同，“內容”相反的女孩，時而沖突，討厭對方的存在：時而忍不住好奇，彼此悄悄探究：時而又有神秘的認同感。種種變化讓她們的生活起伏不定，異想天開的置換游戲更讓她們發現了內心的另一面。兩個女孩在一種神秘的好奇和煩惱仲豁然長大?！笆澜缟系牧硪粋€我”，讓她們彼此終于擁有了一種奇異的完整感，也揭開了果粒的身世之謎，更讓脫線媽媽別丹心和時裝女魔頭媽媽藍蔚藍各自揭開了心結。

讀了這本離奇卻美妙，懸疑卻溫暖的書，讓我從這本書的字里行間里聯想到這世界上是否也有另一個和我“形式”相同，“內容”相反的女孩呢？她在哪里呢？我是否可能也會遇上她呢？…… 讀完這本書后，我腦海里出現了許多大問號，可是，我仍記得《世界上的另一個我》這本書里出現過的一句話“如果真有一個人完全像我，看她就像擁有另一個自己，會是一件多么可愛的事！”，這句話體現了作者是多么想擁有另一個她自己??！但是對于我來說，我也是多么想擁有一個和我完全相同的'另一個我自己啊！一個和我一模一樣的女孩，長長的頭發，小小的眼睛……想起來都讓人振奮。

當然，我也知道，這世界上天大地大，是否有另一個我，這也不能確定，可是，讀了《世界上的另一個我》真的給了我無窮的快樂，使我在這個美好的暑期里收獲了不少。

前兩部看得拖拖拉拉，基本處于一種想起來就看一眼的狀態。昨天睡前莫名就想起了它，于是“考完試后要早睡”這個flag又倒了。

第三部的感覺是沉重的，開篇那種撲面而來的鄉村小調的感覺早已不見。時間像無聲的小

認真讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編整理的金波兒童詩優秀讀后感，歡迎大家分享。

我讀了金波寫的《追蹤小綠人》之后，覺得不錯，什么“掌上舞”、“小綠人”、“隱身”、“變成綠葉”、“蛛網琴”、“花朵發出聲音”、“動物領路”等都是孩子在夢中見到的玩意兒,卻在這本書上被描寫的栩栩如生。因為好看，上午剛買的書到中午一點就看完了。書的最后兩段寫的又悲傷，又讓人思考,讓人悲傷的是，幾個月，朋友就走了；思考的是，花為什么會變成蒲公英,人為什么會變成像種子一樣的小人。整個故事先激動，后快樂，再悲傷，之后好奇。

在文學之中可以排一二名了，太好看了。我都不明白，金波怎么能寫出這么好看的書，這一本書就像一個夢，一個真實的夢。

窗外，已經下起了雨?？墒牵瑡寢?，你不要阻攔我呀，我要到雨中去。

我戴上草帽。我跑到雨里。我變成一把傘。傘在風雨里飛著，給沒帶傘的行人遮雨。

當雨停了，我就又飛走了，飛進雨后翠綠的樹林里。

媽媽，也許你不見了女兒，你很著急，你怕我淋濕了雨。

你跑到街上，問雨后的風，問天上的虹，問每個行人：我的女兒，她在哪里？

你來到林中，問小鳥，問花朵，問葉子上滴落的雨滴：我的女兒，她在哪里？

它們都說：那可是個淘氣的小姑娘呀，她又在和我們捉迷藏吧，誰知道她會藏到哪兒呢！

雨后。林中。蘑菇灑了一地。它們最喜歡在雨后游戲。媽媽，當你伸手剛要采下那個最白。最胖的蘑菇時，忽然，它變了，變成了你的女兒，她眨巴著眼睛，笑瞇瞇地望著你

——媽媽，我又回來了！你看，我仍戴著草帽呀，草帽上還掛著彩色的雨滴。

看了《兒童詩兩首》，不禁讓我就回想起了我的童年。

《兒童詩兩首》中《我想》這一首詩是講自己回想起童年的事。

另一首詩《童年的水墨畫》這一首詩是講自己童年時的經歷，在街頭，在溪邊，在江上。自己童年時的經歷、幻想是多么美好啊!我回想起童年多姿多彩的故事，每個人的臉上都會情不自禁地露出絲絲甜甜的笑意。因為童真，因為幼稚，更因為他匆匆易逝。所以我們一定要學會珍惜今天的美好，莫讓時光虛度。

漫長的暑假里，相信大家都讀了很多書，學習了更多的知識，我自然也不例外。假期我