漢武大帝觀后感,十二怒漢的觀后感,漢武大帝觀后感十三篇

當品味完一部作品后，你有什么總結呢？這時候最關鍵的觀后感不能忘了。那么我們該怎么去寫觀后感呢？下面是小編為大家整理的十二怒漢觀后感（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

《十二怒漢》一部經典的美國黑白電影，講述了一個在貧民窟中長大的男孩被指控謀殺生父，案件的旁觀者和兇器均以呈堂鐵證如山，而擔任此案陪審團的12個人要于案件結案前在陪審團休息室里討論案情，而討論結果必須要一致通過才能正式結案的故事，進一步折射出美國陪審員制度、法律正義及對生命的尊重的問題。

在美國司法制度中，陪審團制度占據著舉足輕重的地位，美國絕大多數的案件都是由陪審團參與審理的，同時，其陪審員都是通過從最普通的民眾中隨機抽樣產生的，因而陪審團制度可以說是體現民主政治的作用，維護法律的公平正義的重要制度，制衡司法獨斷與專橫，保障公民自由、民主發揮作用。在影片中，按照法律程序，必須是一致的意見、也就是12對0的表決結果才會被法庭所采納，不是“少數服從多數”，而是本著“寧可錯放一萬，不可枉殺一人”的理念，讓這次漫長但激烈的辯論有其進行的必要性。

而陪審團作為相對公平的第三方，理應秉著理性、公平、客觀的態度去思考、分析案例，負責地履行其職責。但來自不同行業、不同社會閱歷的十二個人，在最初的投票里有人憑借自己的主觀臆斷果斷地定下結論、有人雖然認真思索做決定但太過于依賴證據，甚至有人漫不經心、為盡快結束辯論看球賽而隨意定決，只有8號陪審員，即使所有的證據都指向青年，即使頂著1比11的壓力，他仍然提出自己的疑惑，堅持己見，孤軍奮戰，力求說服其他的陪審員，只因他知這是他們的陪審員職責，他們的投票決定著一條生命的存在或消滅。而后隨著意見不同討論，涉及到隱私、自尊、良知、原則、種族……討論者內心那個活生生的人這才一點一點被剝出呈現。在辯論、反擊、爭吵、甚至攻擊中，他們漸漸“原形畢露”，這才是一個個真實的人，十二個“怒漢”的“怒”，也正是“血性”所在。

他們剖析、推翻到證明，一次次的激辯，一個個的改判，沒有一種考慮是不妥的，沒有一種推理是不能接受的，放下地位名譽利益，放下主觀臆想與偏見，各種不同人生觀的沖突，各種思維方式的較量，清晰后的視野才能更開闊，得出的結論才能更接近事實、符合實際。

打開電影《十二怒漢》，這次我的心很安靜。這是一部黑白電影電影，

《漢武大帝》這部片子非常好，于是從電腦上連續2周左右的時間，看完了這部64集的巨著，這部歷史劇，堪稱史詩般的作品，雖然做不到盡善盡美，可相比時下泛濫的那些粗制濫造的所謂宮廷戲、歷史戲，不知道好上多少倍。

一、皇家的執著、自信

漢武帝劉徹用他超我的自信，向我們彰顯了一個偉大皇帝的氣魄。似乎是一夜之間，從一個什么都不懂的小毛孩子，成為老謀深算的皇帝的。這應該和他的母親王美人和舅舅田蚡的影響有關。只是劉徹沒有忘記最根本的一點，用他的話說，就是“這個天下是我劉徹的!”他用一系列的手段，把權力牢牢地控制在自己的手中，擺脫了任何人的干擾。魏其侯臨死前曾說，先皇料想到了一切，就是沒想到當今的皇上根本不需要人輔佐，他是500年才出一個的圣君!

二、善于學習、用人

我最欽佩的就是漢武帝的學習能力。國之大事，說起來容易，做起來難，特別像中國這么大的一個國家。漢武帝學的東西應該說挺多的，關鍵是他能夠真正的吸收，融匯貫通，并時常加以實踐，而不流于紙上談兵。比如看人，這是帝王必須具備的基本技能之一，他就能時常明察秋毫。他時常大膽啟用新人，都是以他的眼力為基礎的。像衛青，霍去病等都是他一手調教出來的，都是歷史上少有的名將。而像打仗這種實踐性更強的事，他從視察軍隊，到馳騁狩獵，這些簡單的事情做起，最后在對匈奴作戰時的戰略決策，都恰到好處，著實不簡單。能夠學以致用，而不流于紙上談兵，一直是我思考的問題。我們的教學和管理豈不也是如此?

三、最后的反思、改進

當然這個世界上也不可能有十全十美的人，但是他到自己晚年的時候還能清醒的認識到自己，經過幾十年的戰爭，國庫日虛，百姓生活也困苦之極。賢臣多次上奏勸告漢武帝不要再打仗了，他都不理睬，漢武帝也犯了這個錯誤。值得欽佩的事，他后來出巡，看到了民不聊生，經過艱苦的自我反思后，明白了自己錯了，決定不再打仗，并頒發了一道罪己詔，坦陳自己的錯誤，向天下人道歉，這是難能可貴的。聯系我們的教育教學，也并不是每次都那么成功和值得別人欽佩的，有時也會出現錯誤，我們能否在發現問題后，及時改進自己的教學行為，向漢武帝一樣成為一代明君呢?重溫那段波瀾壯闊的歷史，很是讓人心潮澎湃。而在激動之余，我們更需要思考。歷史的車輪滾滾前進，每一代人都有每一代人的使命。我們亦是如此，構建和諧社會，促使教育教學科學發展，辦人民群眾滿意的教育就是我們的重任。