奇妙的克隆教案,奇妙的克隆教案（必備九篇）

【教學目標】

知識目標

1.積累詞語，掌握“囊、克隆、蟾蜍、胚胎、鱗片、脊椎、兩棲”等詞的讀音、字形、詞義。理解“繁衍、相安無事”的詞義，并學會運用。

2.了解有關克隆的科學知識。

能力目標

1.整體感知文章，根據閱讀要求訓練學生篩選信息，概括內容要點，逐步提高閱讀科普文章的能力。

2.理清文章的說明順序，并理解這樣安排的好處。

3.理解文章運用的說明方法，探究作者說明的技巧。

德育目標

1.體會學習科學家們嚴謹、求實、鍥而不舍的態度和精神，樹立正確的科學觀，全面看待科學技術的發展，實現科學精神和人文關懷的統一。

2.培養學生求真的科學精神以及提高學生的環保意識。

【教學重點】

1.了解有關克隆的知識和克隆研究的動態。

2.理清本文的說明順序，把握本文所運用的說明方法。

3.揣摩語言，體會說明文的科學性。

【教學難點】

1.理清“克隆鯽魚出世前后”的說明順序，理解這樣安排的原因。

2.對文章結尾一段話的理解

【教學過程】

一、導入新課

假如你是足球迷，你肯定希望世上再多一個羅納爾多；假如你是音樂愛好者，你當然愿意再擁有一個貝多芬；再有一個愛迪生、愛因斯坦也是許多人所夢想的。古希臘有位哲學家曾經說過“世上不可能有兩片完全相同的葉子”，換句話，以上的夢想都只能是空想，沒有實現的可能。但是，現在情況卻有了變化，有一種新興生物技術“克隆”，或許可以做到這一點。那么克隆是什么呢?它奇妙在哪里呢?今天，就讓我們一起走近——“奇妙的克隆”。

教師先引導學生自己說說對“克隆”的認識，然后通過教學媒體資源介紹“克隆”。

二、自由朗讀，整體感知：

學生快速閱讀課文，思考問題：用簡潔的話條理清楚地介紹什么是克隆？克隆的作用？（學生讀課文時，以輕音樂陪襯，出示克隆綿羊、魚、牛等動物的圖片）

（認識一個新事物應由簡到繁，由易入難。同時用音樂是為了陶冶學生，語文課不僅是文字語言的載體，樂曲也是對學生進行美感的熏陶的一種方式。）

三、研讀探究，知識搶答：

用知識搶答的形式，確立一個主持人，一個記分員，一個記時員，學生分成5-6個組，確定小組發言人，針對問題，合作探究，解答疑問，教師提供若干問題，學生主持也可針對文章內容隨機確定問題。

教師提供的問題逐一出示為：

1.課文使用了四個小標題有什么用？

答案：使全文內容層

1、了解有關對聯的知識，掌握對聯的特點。

2、了解有關對聯的知識，掌握對聯特點。

3、掌握對聯常識，如對聯的歷史，平仄，對仗等基本常識。

4、嘗試對對子。

5、 a.上聯：掃千年舊習?????????? 下聯：樹一代新風?

6、風聲雨聲讀書聲聲聲入耳??? 家事國事天下事事事關心——東林書院

7、譯著尚未成功，驚聞殞星，中國何人領吶喊；

8、鑒賞對聯，感受語言魅力，提高審美能力。

9、對聯，也稱?????? ，形成于???? ，盛行于????? ，可謂源遠流長。

10、四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。——岳陽樓楹聯

11、對聯由上聯和下聯組合而成，字數多少無規定，但要求???? 工整，???? 協調。