數學8的加法教案,數學8的加法教案（匯總六篇）,2024小學教案數學模版(精華8篇)

作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！下面是小編精心整理的大班數學《8的加法》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、引導幼兒學習按實物圖的內容選擇第三張答案圖，并列出算式。

2、要求幼兒用準確的語言講述算術式的含意。

3、引發幼兒學習數字8的興趣。

4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動準備：

1、自制教學掛圖。

2、出手指游戲。

活動過程：

一、復習8的組成

1、進行拍手問答的游戲。

教師：上課前我們先來玩拍手問答的游戲，我問和你們回答。

2、填寫未完成得分合式。

教師出示8的未完成的分合式：看看上面的分合式，這些分合式完整嗎？請小朋友來幫忙填寫完整。

教師小結:8分成兩份一共有7種分法。

二、通過觀看教學掛圖，學習8的加法。

1、出示教學掛圖一

教師：這里有三幅圖畫，說的'是一件事情，請你們把每幅圖的意思用一句話來講清楚。（第一張，草地上有7朵黃花，第二張，草地上有1朵紅花，第三張，一共有8多花。）

教師：哪位小朋友能看著三幅圖編一個加法應用題？那位小朋友能用一道算式把表示出來？（7+1=8）

教師：這道算式表示什么意思呢？（教師引導幼兒說出相應表示的意思。）

2、出示圖2

教師：小朋友仔細看看這種掛圖，有什么不同的特征？圖上有什么？它們一樣嗎？（引導幼兒從顏色、位置、大小不同來說）一共有多少呢？

教師小結：圖中有8個蘋果，6個紅色的，2個青色的，5個在盤子里，3個在桌子上，4大蘋果，4個小蘋果。

教師：誰能根據這個蘋果的顏色不一樣編出一個應用題并用道算術題表示出來呢？（6+2=8）

3、帶領孩子用相同的方法分別從蘋果的位置、大小編出不同的應用題和算術題。﹙教師依次板書出8的加法算式。﹚

教師小結：看8一共有7個加法算式。一起讀讀這些算式。

三、玩出拳游戲結束活動。

1、教師：現在我們來玩出拳游戲，小朋友出的手指數量要和老師手指數加起來是8。

2、游戲數遍。

效果分析：

教學反思

利用多媒體課件展現生動的生活情景，有助于學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系，增加對數學的親近感，體驗用數學的樂趣。

教學目標：

作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，借助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那么優秀的教學設計是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學數學教學設計模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教學內容：

xx版《義務教育課程標準實驗教科書數學（一年級上冊）》第91～92頁。

教學目標：

1、認識鐘面上有時針、分針、12個數字、12個大格。

2、使學生學會看鐘表上的整時，會正確讀、寫整時。

3、幫助學生初步建立時間概念，培養學生遵守時間、愛惜時間的好習慣。

教學重、難點：會認整時，會正確讀、寫整時。

教具、學具準備：課件、學具鐘、實物鐘、頭飾、卡片等

教學過程：

一、創設情境、導入新課

1、猜聲音

師：小朋友，豎起你的小耳朵，聽一聽，這是什么聲音呢？

2、出示主題圖

師：聽到鬧鐘響起后，樂樂在干什么呀？請你們打開書本91頁看看。

（思想教育：我們要向樂樂學習，聽到鬧鐘響，就馬上起床）

師：請你們認真觀察，你還發現了什么？

3、出示課題

師：這些鐘表的身上隱藏了許多小秘密，等待著我們去發現。今天我們就一起來認識鐘表。（板書：認識鐘表）

二、探究新知

（一）認識鐘面

1、聯系生活

師：在日常生活中，你見過哪些樣子的鐘？

師：老師收集了各種各樣有趣的鐘，你們想欣賞嗎？

2、同位說鐘面

師：欣賞完那么多有趣的鐘表后，請你們拿起桌面上的鐘，跟同位說一說鐘面上有什么？

3、學生介紹鐘面

師：誰愿意大聲地把你的鐘面介紹給大家呢？

生：匯報（板書：12個數字12個大格）

師：時針長得怎么樣？分針長得怎么樣？

生：匯報（板書：時針分針）

4、動畫鐘自我介紹

師：看到大家介紹得那么開心，動畫鐘也要把自己介紹給大家，請聽。

5、歸納小結

鐘面上有12個數字，12個大格，還有時針和分針。

（二）、認識整時

1、出示主題圖

師：我們都認識了鐘面，那怎樣看時間呢？（板書：認鐘面、看時間）請你觀察一下，樂樂是什么時候起床的？

2、討論

師：同位說一說，你是怎樣看出是7時的?

生1：我是這樣看的，分針指著12，時針指著7，就是7時。

生2：我是這樣看的，分針指著12，時針